|
офлайн
Senior Member
|
||
6290 |
12 лет на сайте
|
|
|
matkiv:Кроме вашего хочу, есть ещё и хочу ребенка уже молодого человека, который тоже может высказывать своё хочу. 6-7-8 класс (12-14 лет) уже имеет право на свою точку зрения. Я задумался о переводе в 6-ом классе, мой был категорически против.
ну можно и объяснение провести даже в 12-14 лет.
несколько моих одноклассников в 10 лет поняли, что им по другому пути и сменили школу.
|
офлайн
Senior Member
|
||
4134 |
6 лет на сайте
|
|
|
matkiv:oks_1964:если учитель рекомендует (по разным причинам) перевести ребенка в другое УО, то он обычно знает, кто именно работает на параллели по его предмету. Или может узнать (он-то точно не на Марсе живет). Если МарьПетровна Сидорова на параллели не работает, то учитель может посоветовать именно место, где на нужной параллели все боль-мень благополучно для конкретного ребенка. Для того, чтобы попасть в класс с конкретным учителем, можно договориться с этим учителем о просмотре ребенка (в 20-х числах августа, например). Тогда бОльшая гарантия, что ребенок попадет к учителю.
О чём вы? Сейчас так просто попасть в гимназии, что остается только перебирать учителей. По своему опыту, в некоторых даже разговаривать с тобой не будут, мест нет, приходите в конце учебного года, может и появятся )) (наверное класс резиновый и растянется)
А вы про делать им просмотры по математике, физике, языкам.
Да и к тому же я говорю про простого ребенка имеющие некоторые склонности к определённому предмету. Вы ж, насколько я понял, про гения, занимающего на республике первые места или решающего в 6-ом классе "задачи Пуанкаре".
Отнюдь нет. Конечно, "связи решают все". Выйти на нормального учителя физики-химии-математики можно. С языками "некопенгаген", простите. Попросить посмотреть ребенка, оценить его уровень (даже за плату) -- тоже в принципе возможно. Но от Вас должно струиться на гектары доверие к этому учителю. И учитель должен понимать, что Вы готовы к сотрудничеству. А классы... для одного ребенка может и класс "растянуться". Движуха в гимназиях по-любому есть.
kirova-stop:RET_FRAN, обратите внимание, какие содержательные и полные разума и света разговоры идут в заведённой Вами теме.
Вожди могут быть довольны: у них всё получилось.
Еще тема для "содержательных и полных разума и света разговоров"
Электронная (цифровая) школа: проблемы и перспективы
Данная тема не вызвала интереса у здешних завсегдаев, а зря - обсуждаемые в этой теме проблемы - ерунда по сравнению с теми проблемами 
Ну, цепочка педагогических кадров "Прокопеня-Карпенко-Гуцериев" поднимет с колен систему образовання. Не соменвайтесь!
По мнению
12.04.2019
Что Прокопеня предложил Лукашенко изменить в системе образования?https://www.nv-online.info/2019/04/12/chto-prokopenya-predlozhil- ... aniya.html
"Идеи" то не менее "революционные"! А глубина мыслей - просто прёт! 
Жалко только молчит М.Мясникович, рассказывавший в телевизоре, как он "пристально следит за курсом биткоина" и про "революционность" Прокопениных "идей".
Подборка фото в тему:
Очень интересная ссылка по теме
https://forum.onliner.by/viewtopic.php?t=20954806&start=280#p105262371
Не так давно министр образования заявил, что в Беларуси будет введено всеобщее среднее образование. Этот решительный шаг уже вписан в проект новой редакции Кодекса об образовании и будет рассмотрен парламентариями. Всеобщее образование поголовно! Ну чем не повод для радости? Отличная новость, вселяющая веру в будущее наших детей и торжество социальной справедливости. Не торопитесь радоваться, я сейчас начну портить вам настроение. Все не так благостно, как кажется на первый взгляд.
|
офлайн
Senior Member
|
||
6926 |
10 лет на сайте
|
|
|
Господа, ответьте, пожалуйста, на следующий вопрос. Какова концепция репетиционное тестирования? Например, первый этап по определённому предмету проводится с октября по декабря. Тестирование проводится в пределах этих сроков ОДИН РАЗ одновременно во всех местах во всех городах? Или в разных местах в разных городах свои даты?
Поучительная иллюстрация к "перспективами" школьного образования.
Кого увольняют из системы образования, как, за что...
Самое главвное о чём молчат коммунистическо-горисполкомовские вожди и буржуазная пресса, затевая всякие "теле-педсоветы" и "реформы" образования - это то, что у них банально нет качественных, долговечных образовательных программ, которые можно было бы давать в сетках (стеках) учебных учреждений. Вот эта главная проблема так называемого "образования".
И никто им эти программы делать не будет - их так называемые западные друзья - будут подсовывать им всякую помойку, как это делается особенно интенстивно последние 40 лет. А собственную научную деятельность они поставить не хотят не умеют.
Так что удачно им помолоть языками в телевизоре об очередных имитационных "реформах".
О главном - об отсутствии внятных, долговечных знаний (а не одноразовой оглупляющей помойки, которая -ха-ха-ха "устаревает" за пол-года) - они не скажут.
Закончится же всё в итоге должно "разгосударствлением" недвижки и уничтожением сеток школ, превращением их в частные феодальные кружки по оглуплению и растлению "населения".
