БГУИР (РТИ)

nataliy.l:

alex.skiba:

nataliy.l:

Насколько я понимаю специальности, получаемые на ПОИТ (ИиТП) и ВМСиС все-таки сильно отличаются...

я так понимаю, цель обучения - стать "обычным" (не железным, системным и т. д.) программистом.
в рамках этого предположения если семья может себе позволить без особых напрягов оплатить ПОИТ - то он того стоит.
в противном случае ВМСиС обеспечит больше приключений и сложностей, при прочих равных.

а вы ФИТУ ИИ рассматривали?

Цель обучения- стать программистом. Сын, как и я, в "тонкостях" схожих специальностей не разбираемся. Когда сын прочитал на сайте БГУИР, чему учат на ВМСиС, сказал, что это, кажется, не мое.
До сих пор я не могу понять отличие "обычного" программиста от системного. Что посоветуете?
Денег лишних, особенно в кризис, нет. Но ради получения хорошего образования готовы больше работать. В том числе и сыну, учась на дневном, придется подрабатывать.
Вы говорите о специальности "Искусственный интеллект"? Но там же присваивается квалификация "Инженер-системотехник", как и на ВМСиС, т.е. изучают, наверное, как тут пишут "железо"?

чтобы не растекаться мыслию по древу, скажу просто: то, что вы хотите, вашему сыну дадут и на вмсис. как и на ии. конечная специальность не играет роли совершенно. изучение железа не повредит.

ЕГИПЕТ, не хочу вас учить, но спрашивать у людей в интернете "как поступить с судьбой ребенка?" опрометчиво, на мой взгляд.

ЕГИПЕТ, смотрите специальности на ФРЭ. http://www.bsuir.by/ru/fre

ЕГИПЕТ, по каждой специальности - одна группа. Небольшой балл - поступить вроде бы можно запросто, но случайные студенты вскоре отсеиваются. Математика и физика должны быть на высочайшем уровне понимания! Для бюджетников на 5 курсе, при наличии гарантийного письма - место производственной практики вполне может стать и местом работы. См. далее напишу в личку.

Darlok, присматриваемся и к БГУ .Вроде программирование ей дается,но не так быстро,как у парней(у нее сильная группа).Вроде бы понравилась специальность бизнес-аналитика,но она не очень общительная.В голове полнейшая неразбериха.Сами ничего в этом не понимаем.Нужны советы добрых людей.

ЕГИПЕТ:

Вроде бы понравилась специальность бизнес-аналитика,но она не очень общительная.В голове полнейшая неразбериха.Сами ничего в этом не понимаем.Нужны советы добрых людей.

Если стоит цель - работать дальше по специальности, посоветовал бы место учебы выбирать по факультету/кафедре и потом уже выбирать специальность.

nataliy.l:

Получается, что более сильные абитуриенты более заинтересованы в учебе в БГУИР?

Получается, что более сильные, за счет наличия родителей/знакомых родителей учителей сумевших лучше подготовить к ЦТ, абитуриенты хуже разбираются в реалиях высшего образования РБ. Сравните лет 10-15 назад с проходными на юристов/экономистов. И я не сказал бы, что 10-20 баллов цт - такая уж и разница.

Представьте человека, который, очень хорошо разбирается в программировании еще в школьные годы, и физика с математикой у него не отстают, но вот с русским не все так хорошо(например наберет на ЦТ 30-50). В итоге такой человек наберет только 300-320 баллов итого.

nataliy.l:

Скажите, пожалуйста, за счет каких факторов образование в БГУ (ФПМИ) выше?

Лучше [читай - ближе к современным реалиям] программа обучения. Лучше построена система обучения - сначала лекции, потом лабы, тогда как в самом "айтишном" вузе могут рассказать как делать лабу зачастую через 2 месяца после того как она должна быть сдана, а не успел сдать - плати. Не такая большая политизированность, соответственно больше внимания как обучению, так и развитию студентов, а не выполнению нормативов.

Darlok, большое спасибо за советы.Прочитано с другого форума:". В РТИ дают конкретные знания, в БГУ учат учиться, развивают голову.

Сфера айти развивается стремительно. Из РТИ вы выйдете с кучей знаний, большая часть которых уже устареет. А еще через пять лет устареют и оставшиеся.

Освоить новый язык, технологию, платформу для РТИшника это некий труд (сложный или нет, уже зависит от способностей). Человек, голову которому _изнасиловали_ smile "ненужными академическими знаниями" - осваивает любые айтишные фишки легко и непринужденно, играючи. Да, в первый год вас отдельные РТИ-шники сделают наверное. Но через 5 ваше резюме будет вызывать у них священный трепет и преклонение .

Кратко:
* в РТИ учат применять готовые шаблоны. Быстро и без раздумий.
* в БГУ учат исследовать новое и создавать свои шаблоны, если надо."
Верны ли эти утверждения?

ЕГИПЕТ:

Верны ли эти утверждения?

На своем примере я категорически не согласен со словами о БГУИРе. Заканчивал в 2008 году ПОИТ ФКСиС БГУИР.
На протяжении 5 лет учебы на ПОИТе мы изучали "академические знания" и ничего, что нам хотелось бы в тот момент. Тогда мы громко возмущались про "а вот в БНТУ уже на 2 курсе С++, а на 3 курсе .НЕТ с Джавой, а у нас какие-то Элементы теории информации, Математическое моделирование, Защита информации, Технологии разработки ПО и т.д.". Все "современное на тот момент" приходилось учить самим.
Только через пару лет уже в рабочей практике я осознал, что так и надо было учить нас, ведь

ЕГИПЕТ:

Человек, голову которому _изнасиловали_ smile "ненужными академическими знаниями" - осваивает любые айтишные фишки легко и непринужденно, играючи.

Я снимал квартиру с товарищем, который учился в БНТУ на ФИТРе и дико ему завидовал, ведь они изучали современные модные технологии-фреймворки начиная со второго курса, а мы как лохи какую-то теорию учили. (О БНТУ знаю со слов товарища, поэтому могу заблуждаться).

ЕГИПЕТ:

БГУ учат исследовать новое и создавать свои шаблоны, если надо.

ЕГИПЕТ:

в БГУ учат учиться, развивают голову

С этим спорить не буду, по рассказам товарищей и коллег так и есть.

ЕГИПЕТ:

надо заниматься все время самообразованием и не важно,какой вуз ты закончишь?

я бы сказал, что это к любой специальности применимо, просто в разработке ПО это очевидно и необходимо.
например, строитель-проектировщик может изучить свою специальность в ВУЗе, каую-нибудь будку спроектировать, а потом строители её построят.
программист же после проектирования (которому его типа научили в ВУЗе) должен сам эту "будку" создать, и этому уже почти не учат, приходится самому. ну и даже теоретические знания очень быстро устаревают, надо следить.

ЕГИПЕТ:

Мне к сожалению не понятны ни факультеты/кафедры и тем более специальности .

ну так разберитесь) что такое тестирование, что такое бизнес-анализ, что такое поддержка, что такое разработка. как с этим связаны кибернетика, матметоды, программные системы и т. д. и потом выясняйте, где чему учат.

"куда идти учиться?" - неправильный вопрос при любых оговорках.

ЕГИПЕТ:

Кратко:
* в РТИ учат применять готовые шаблоны. Быстро и без раздумий.
* в БГУ учат исследовать новое и создавать свои шаблоны, если надо."
Верны ли эти утверждения?

Не особо. То что вы перед этими утверждениями написали - вообще на труд завзятого графомана-копирайтщика похоже.

DeathInfector:

ЕГИПЕТ:
в БГУ учат учиться, развивают голову

В БГУИРе ровно такая же отговорка, чтобы не учить чему-то востребованному.
"Если мы вас научим программировать на востребованном ЯП, вы сразу же найдете работу. Нам этого не надо" (С) by рук-во

В моем личном рейтинге ИТ универов лидируют MIT и европейские универы. Соответственно, на их программы я и ориентируюсь.
Среди причин успехов ИТ образования прогрессивного мира можно выделить следующие, IMHO:
1. Гибкая программа обучения, выбираешь главные предметы для своей специализации и дополнительные. Хочешь веб - выбирай веб предметы, хочешь системное ПО писать - выбираешь соответственно, и к тому же есть возможность на первых курсах попробовать что тебе ближе.
2. Теория и практика не расходятся. Сначала тебе обязательно расскажут как правильно что-то сделать, а потом, обязательно покажут, как применить знания по теории на практике. Эти процессы идут параллельно и дополняют друг-друга.
3. Либеральное отношение рук-ва универов как к преподавателям, так и к студентам, что порождает заинтересованность обоих сторон в учебном процессе.
4. Интегрированность учебного заведения и фирм, где студентам потом предстоит работать. Работодатели заинтересованы в качественном образовании будущих работников и не скупятся на обширные практики/стажировки и т.д. т.к. понимают,что не достаточно сказать студентам - учите джаву, а потом, если окажется что ваши родственники у нас работают, мы вас возьмем на работу.

Как у нас реализованы эти пункты - вы сами понимаете. Но если хоть что-то из этих секретов успеха просачивается в головы рук-ва универов, они перемещаются в моем личном рейтинге ближе к вершине.