Школьные порядки

oksana_kr:

1. вот это как то странно... а что делать в чел и миром и географией той же? обычно когда это все начинается ребенок уже знает и про реки, и про горы, и про дожди и пр. и что? а если научился по английский до 10 считать и abc выучил до 3 класса прям трагедия?

luxy:

в первом классе домзады не задаются

2. у нас задавали. и на каникулы тоже

1. Таки да, много ребенок знает (затыкать его с вопросами "почему-как-зачем" не будешь). Но это все бессистемно -- не знаю родителей, которые потом еще и проверку устраивали, что ребенок понял-запомнил, а что нет (через несколько дней). Но инфы в детской голове копится немало (если на ребенка хоть сколько-то обращают внимание). А уж если чем-то деть увлекся, то хошь-не хошь, а "впереди программы" пойдешь. Блин, шитье мягкой игрушки -- ознакомление с понятиями "метр-сантиметр", "углы", "диаметр" (применительно к иголке -- сапожной шить тяжело) и т.д. Все это изучается в школе. От этого тоже ребенка-пятилетку отгонять? Только дочки-матери, собирание из конструктора по конкретной инструкции (что-то больше -- ни-ни)?
Меня впечатлила история (учительница рассказывала), как вот так пришел ребенок совсем без "запаса" в первый класс (психолог маме сказала, что ничему учить не надо)... И в октябре ребенок неудачно поиграл с кошкой. Микроспория волосистой части головы (большие очаги). Полгода положительные результаты соскобов. Вышел со справки в апреле... Рекомендовали повторный курс. И это мальчик, с армиями и т.д. Да и смена коллектива все-таки ведет к заболеваниям... Ребенок в началке не может быть солдатиком -- всегда здоров и ровен. Должен иметь возможность спокойно даже поболеть. И после болезни не обязательно по щелчку включаться в занятия.
2. Тоже задавали.

ай, перестаньте. Я шла в школу, читая как взрослый человек ( с интонацией и пониманием текста), а мой друг вообще букв не знал. Мы оба прекрасно закончили школу и универы. И должна сказать, кругозор у моего друга офигенный, а по части точных наук я далеко позади плетусь. Чтение любим оба одинаково.

2014063:

Крапивница, скажите, а в каком возрасте вы выучили слово офигенный?

И в чем словарность этого слова, что его учить надо?

oks_1964:

И в чем словарность этого слова, что его учить надо?

Раз в словаре такому слову места нет, то в букваре, по которому первоклашки учатся читать, можно написать "мама офигенно мыла раму"?

и у них и у нас одинаковый раскалбас...
https://mel.fm/blog/darya-andreyeva8/20716-oni-gruby-trebovatelny ... e=telegram

есть мнение, что сегодняшняя ситуация с родителями это следствие.
на примере автомобиля поясню)
Не покупай машину б/у, которую выпустили в первые годы после кризиса. на ней сэкономили ради удешевления.
Сегодня привели детей в школы родители, которые родились в период после развала СССР и лихих 90-х.
тогда все выживали и "зарабатывали" продажей человеческих ценностей. Образование для этого не нужно было. ВОТ эти родители оказались в такой ситуации и их образованием по понятным причинам не занимались. И как следствие, они не знают как заниматься со своими детьми. Ну и ведут они себя с учителями как со своими сверстниками в то время. И не понимают ЗАЧЕМ напрягаться с детьми в дошколке и началке. Их же просто отдали в садик и в школу и они как-то выжили...
Спасти ситуацию может только обучение родителей.

kvas_tank, так и сейчас образованием настолько можно не заниматься, что некоторые родители уверены, что для того, чтобы ребенок поступил в тот же вуз и получил липлом, достаточно поднапрячь ребенка репетами последние два года. И "всё поднимется" -- и арифметика, и чтение, и руки внезапно выпрямятся, и сформируется пространственное воображение и т.д. Если что -- я про навыки, формируемые в началке. А потом пристраивать по блату.
И психологов-блогеров развелось больше, чем блох на жучках Всея Руси. Которые умудряются давать "советы", не видя ребенка. И с этими советами (индивидуальными) "замотанные" родители бегут к лицам, "оказывающим образовательные услуги". Ибо сами настолько "замотаны", что обычным бытовым навыкам собственного ребенка своевременно научить не в состоянии. А эти навыки -- не только воспитание, но и обучение вообще-то. Действительно, зачем напрягаться (анализировать личность собственного ребенка, заниматься ребенком), если для этого есть "специально обученные люди"?

kvas_tank:

да, психологи-блогеры сейчас как раньше писатели из подписки мировая литература...
кто помнит это дефицитное издание...

))) В "Мировой литературе" было 200 томов (всего-то!!!). То есть авторов там было максимум 400-500. В той же РБ сейчас детских психологов разных и разнообразных (типа_практикующих) явно поболее будет. Но это-то "другое"! Не может учитель подстраиваться под советы каждого интернет-психолога для каждого ребенка класса. Тем более, что и с психологами-то этими то тут, то там вопросики всплывают.

luxy:

oksana_kr:

у нас задавали. и на каникулы тоже

oks_1964:

Тоже задавали.

Девушки, а что было бы, если б не задавали?

Как по мне, так ничего не изменилось бы (наверное). Как занималась детьми -- так продолжала бы заниматься. Моих не шибко, собственно, и грузили.

luxy:

1. oks_1964, зачем тогда задавать, если запрещено? Закон не писан?

Добавлено спустя 51 секунда

2. Думаю, что некоторым детям много нервных клеток бы сохранили, если б не задавали.

Добавлено спустя 4 минуты 37 секунд

oks_1964:

kvas_tank,
1.некоторые родители уверены, что для того, чтобы ребенок поступил в тот же вуз и получил липлом, достаточно поднапрячь ребенка репетами последние два года.
2. И "всё поднимется" -- и арифметика, и чтение, и руки внезапно выпрямятся, и сформируется пространственное воображение и т.д. Если что -- я про навыки, формируемые в началке.
3. А потом пристраивать по блату.

а) 1. А что не достаточно? Можно вообще не напрягать.
б) 2. Вообще, это сформируется без каких-либо особых усилий. Так человек устроен.
в) 3. Устройство по блату происходит от наличия блата, а не от навыков.

Добавлено спустя 2 минуты 1 секунда

г) Самое лучшее, что могут дать родители - это гены.

1. Не хватает времени на уроках на отработку умений-навыков. Но если родители отказываются от домзадов, то учитель может их и не задавать. Достаточно обратиться к учителю и сказать, чтобы не мучил ребенка домзадами.
2. Ой... А родители, бедные овечки, стукнуть кулаком по столу и сказать учителю, что ребенок не будет домзады выполнять, не могут, конечно. Или найти ребенку школу без домзадов -- тоже в наше время были такие школы -- никаких доптетрадей, все только в пределах учебника. Лепота!!!
а) Достаточно. Можно не напрягать, согласна. Все ЦТ -- только в пределах общей программы.
б) Конечно, само сформируется!
в) Хорошо, если блат железобетонный.
г) Не поняла. По-моему, генетическая склонность к конкретной деятельности еще не подтверждена.

luxy:

oks_1964, не надо ни по чему стучать и ничего искать, есть закон, по которому не задаются домзады.
Некоторым учителям почему-то хватает времени.

Таки да. И таких учителей все больше и больше. По крайней мере -- в среднем звене. Началке почему-то (остаткам) больше всех надо. Тут согласна -- пора всех в сознание приводить. Пусть по закону работают!