Школьные порядки

Listapadik:

но когда ребенку откровенно скучно, то это прям беда для учителя)))
и бесполезно для ребенка

да, а среднее образование у нас обязательно

еще бывает, что крутой педагог вытягивает, может детишка не фанат спорта или рисования,
но ходит к своему интересному взрослому...

Land:

исключительно с того, что я вижу (видел) собственными глазами.

мы все видели, некоторые даже на роботурниры ходили...

Land:

вы не путайте взаимодействие с гаджетами, читай -- потребление развлекательного контента и создание роботов, читай -- техническое творчество. Хотя и там и там есть аккумуляторы, это, по своей сути, совершенно разные миры.

ну так вот и задача взрослого показать, что кроме потребления контента - есть и его создание, кому техническое творчество, а кому ролики монтировать или игры создавать..

Land:

давайте я угадаю. Это требования к соревнованиям. Какого уровня? И сколько там команд участвует? И теперь соотнесите это количество команд с общим количеством различных робото-кружков. Подумайте над получившимся соотношением. И я вас чуток огорчу. При желании, создать на гитхабе коммиты, имитирующие двухмесячную разработку -- как два пальца. Верифицировать их не будет никто. От слова совсем.

а с чего на отборе другие требования?
это ж не космические технологии?? а совершенно обычные требования к индустрии.

в футбол по единым правилам играют, что ЧМ, что Д2 Беларуси..

может ту энергию, что идет на читерство да в мирное русло?? и научиться наконец делать вовремя, а не в последнюю ночь.

вся школа - это выучил-сдал-забыл. а долгие собственные проекты она совершенно не ценит,
а командная работа и взаимодействие -это и есть реальная жизнь...

Land:

в шесть лет? А чего вы его тогда в кочегарку не отправляете, чтобы показать, что есть кроме потребления тепла в квартире, и его производство?

а чего сразу в 6?? а не в 9?? или в 13??

есть музеи с кочегарками, кузней, стеклозаводы такое любят - выбирай на вкус...
очень интересны впечатления подросточков потом, о пользе образования

Land:

ну я ключевое выделил. Прям даже не понятно, в чем отличия от хобби (кружок) и индустрии

в мелкой партии

Land:

и вам надо объяснять, чем отличается игра в футбол во дворе, от детско-юношеской футбольной команды? Что из этого нацелено на профессиональный выхлоп, а что -- на здоровье?

детско-юношеские соревнования нацелены на развитие и популяризацию спорта, укрепление дружественных связей и организации досуга...
а выявление сильнейших будет мелким шрифтом и последним пунктом.

хотя медальки детишки любят

Land:

ну хорошо, давайте в 13. Хотя на робокружок же вы в шесть не задумываясь ребенка отправите.

моим нравятся всякие штуки из лего собирать и прочая механика..

учитывая страшный перекос в гуманитарщину и болтологию в школе, для многих детей - эта реальная отдушина.. что есть учителя, которые тоже логичным мозгом думать умеют..

Land:

ну так и на роботов можно на картинках смотреть. И дешевле значительно будет и времени вагон сэкономить можно.

зачем на картинке??
как раз классно, когда огонь плавит, а потом выдувается изделение..

ну я вообще люблю заводы и технологические линии , как оно все едет и тарахтит..

Land:

кого вы лечите, дамочка? ДЮСШ -- это кузница кадров для профессионального спорта. Но вы можете продолжать обманывать себя, мне не жалко.

конечно кузница, нужен же результат тренеру и педерации для отчетности.
но в положении написано именно так, не с головы ж такая ересь..

можно подумать только Вы знаете, что такое ДЮСШ

Neun:

Чем плох вариант когда я пробую что зайдёт ребёнку?

так делают все родители но некоторые пытаются рассказать, что они не такие

Sonejka:

Listapadik:

это от ребенка и его предпочтений исходить нужно
мой племяш может ковыряться в лего-роботах и прочих конструкторах сутками,
а мой нет...ему нужно, чтобы быстро и чтоб сразу вау)))
а если не быстро, то интерес теряется
зато мой может часами выпаивать с помощью 3d ручки какие-нить фигуры, а племяш такой вид занятости не очень любит))
и эти предпочтения с детства были понятны (у них разница 1 год)
мозги по-разному работают))

так и про тоже. есть дети, которым нравится - прекрасно пусть счастливо занимаются роботами. так кстати куча всяких категорий, и 3D дизайн я б тоже к ним отнесла.
а кто-то хочет в футбол играть, и это тоже хорошо и прекрасно. пусть развиваются поля и спортивные школы...

больше разных занятий, больше детей поймут, что им в жизни интересно, найдут друзей или просто время с пользой проведут..

зачем всех заставлять быть одинаковыми?? или сравнивать пользу футбола или роботов, и то и то хорошо, если в удовольствие...

Как внешкольная деятельность отлично.
В школьную программу включат не надо.

Не вижу проблем в разных кружках, секциях и направлениях. Чем больше их будет, тем лучше. Каждый может найти что-то свое. Это, как минимум, общение ребенка в разных коллективах и его занятость.

oksana_kr:

Не вижу проблем в разных кружках, секциях и направлениях. Чем больше их будет, тем лучше. Каждый может найти что-то свое. Это, как минимум, общение ребенка в разных коллективах и его занятость.

Только баланс должен быть нормальный, а не так, что из-за кружков нет времени на уроки от слова "совсем"

2287247:

Только баланс должен быть нормальный, а не так, что из-за кружков нет времени на уроки от слова "совсем"

так может у ребенка будущая профессия - это кружки, а не школа...
ведь даже школьные предметы на хорошем уровне - внеурочка..