Школьные порядки

Sonejka:

Listapadik:

мода иногда перекрывает здравый смысл)))

или школа не по прописке, только после их подготовки..

а, ну может быть

Sonejka:

oks_1964:

Ну, тогда из неангаров по вашему определению -- 41-я (в 5-й класс 1 класс в прошлом году набирали, а потом уже 3 класса, уже ангар?). И Ахремы разные? В 50-ке тоже по 3-4 класса. Тоже ангар?
В таких школах дети на виду, все всех знают, учиться комфортно.

полностью согласна, что в маленьких школах дети на виду, и атмосфера здоровее.
я за маленькие школы.
1. Но маленькие школы с хорошим подбором учителей имеют тенденцию превращаться в ангары при отсутствии экзаменов и отсева..увы..

2. С другой стороны, ангары могут быть разнопрофильными и типа подходить всем, в отличие от маленьких школ..

1. В маленьких школах 50 детей в классы разместить сложновато будет. А в современные -- не вопрос. Влезет и 70. Это для начала. "Хорошие учителя" в "коллективе" на 200 человек... Не думаю, что задержатся надолго. Их, кстати, сколько осталось-то, "хороших"? Мы насчитали с 10 по химии (с учетом пенсионеров). Что с математикой-то . Думаете, вернутся те, кто ушел?
2. Почему в школах-новостройках результатики-то "не айс"? Там же можно сразу классы хотя бы по оценкам формировать при наборе в новую школу?

Neun:

Listapadik:

придут пол класса читающие и пол класса не читающие
пока не читающих учат, остальные или скучают или класс разносят

бегло читающих хорошо если один на класс будет. остальные по слогам кое как.
И учитывая то, что это сейчас модно, я тоже постаралась сделать так, что бы мой хотя бы по слогам читал.
Не хочу что бы он чувствовал себя самым тупым и худшим.

Ой... У моих было по трети класса бегло читающих (человек по 6-7, 50+ слов на входе, многие без "подготовки". Так нафига "подготовки к школе"-то? С такими результатами "подготовок"?
Насчет "тупого и худшего"... Лично знаю 3 случая, когда неподготовленные дети сползали "под плинтус" в началке из-за длительной болезни (инфекционные болезни, надомное обучение невозможно). И так и не поднялись (родители от повторных курсов поотказывались) до окончания школы -- ходили в четверо-троечниках. Хотя двое достаточно сообразительные. Но не поднялись.
Так что "запас" должен быть обязательно.

Neun:

oks_1964:

У моих было по трети класса бегло читающих (человек по 6-7, 50+ слов на входе)

у меня в классе была такая одна. остальные хорошо если буквы знали, но большинство ничего не знали)
Сейчас у моего, вроде как, бегло читающих и нету, только по слогам.
А про подготовку - если ребёнку интересно, его это не напрягает, и маму устраивает уровень "по слогам", то не вижу проблем.
Мы кстати, начинали ходить и в позапрошлом году на подготовку, но бросили через месяц, так как малому было интереснее на коврике валяться, чем учиться) А уже в прошлом ходил, и без проблем.
Не перетрудился. То есть каких-то сожалений что это было зря у меня на данный момент нету.

Я вообще "подготовкой" на прогулках после сада занималась. Сказки на ночь. Ответы на "почемучные" вопросы. Ни о каких стационарных подготовках и речи не было.
Но чтение -- это все-таки дозреть надо. Физиология в бОльшей степени. Отсюда и бывает -- пришел в 1-й класс "по слогам", а в конце этого самого 1-го -- 80 слов барабанит. Да еще "в лицах", осознанно! Дозрел. А кто-то телепается на своих 20. И хоть тресни!
Посему тут уж точно лучше недожать, чем пережать.

Neun:

oks_1964:

Я вообще "подготовкой" на прогулках после сада занималась. Сказки на ночь. Ответы на "почемучные" вопросы. .

это если не у всех, то почти у всех.
1. Какой-либо взаимосвязи с умением читать и сказками на ночь у нас не было обнаружено)
2. В конце концов, есть те, кто сам научился читать, без помощи взрослых.

1. Так если собственно чтение -- процесс скорее физиологический (дозреть надо), то сказки на ночь -- просто показать, для чего нужно уметь читать. Интерес именно к чтению стимулировать.
2. Таких нет. По-любому взрослый участвует хотя бы на стадии освоения понятия "звук-буква". Потом уже ребенок может самостоятельно из звуко-букв составить слово. Буква для ребенка -- обычная закорючка. Какому звуку соответствует -- тут участие взрослого нужно. Без этого никак. Если с ребенком специально не занимались, то это не значит, что он "сам научился".

В мире поменялось отношение к доп образованию. Оно теперь не хобби и развлекуха (можно пропустить и поехать к бабушке или на шашлык). Оно теперь Маст Хэв. На всю жизнь.
У нас пока это так: Ну что , сынок, понравилось? Будешь ходить?
Почему по отношению к основному образованию в школе такие вопросы не задают?
Правильно: школа бесплатная...

программа поменялась, это еще пол дела
так у них же еще и логика решений другая в некоторых задачах стала
и правильный ответ не всегда равен правильному решению задачи

вопрос кто платит? Если родитель, то отношение резко меняется)
Даже если символическая плата)
А к бесплатному везде отношение бросовое. Так устроен человек.

kvas_tank:

Правильно: школа бесплатная...

обязательна)
Мы вот в школу по прописке не пошли, так уже два раза после 21.00 звонили и спрашивали, где ребёнок
В третий раз буду отвечать что в Польшу уехал, ибо надо сразу всё на листик записывать, а не беспокоить граждан поздними звонками)

2289279, добро пожаловать в клуб!!!

спасибо за очередное доказательства упрощения программы по математике.
и, кстати, основная бомба в текущем учебнике подложена в задачу,
спросите у ребенка - много интересного узнаете.
главное, матом при ребенке на авторов не выругаться.