Школьные порядки

oks_1964, Там вся статья о каких-то придурках.

oks_1964:

Во второй четверти дети изучали деление и, не успев закрепить пройденное, приступали к следующей теме, — говорит Ольга, ее сын учился в школе, затем — в школьной кооперации, а теперь — на надомном обучении, так что мама хорошо знакома с предметом. — Таблицу умножения надо было выучить за лето, но многие дети до сих пор ее не знают. Считаю, что изучение таблицы нужно растянуть на весь 3-й класс.
Читайте на Ребёнок BY: https://rebenok.by/articles/stature/difficulty/29095-chto-ne-tak- ... telei.html
А заодно на 4-й, 5-й и 6-й. И это на надомном обучении!
Вот и первая ласточка -- упростить программу до такой степени, чтобы отставание от "соседа" было не каких-то там 2-3 года, а лет 6-7.

интересно, где таких дебилушек нашли?? и почему только их??
где они интересно работают и кем?? как собственную зп расчитывают??

oks_1964:

Кто там про маргиналов рассуждал? Как раз-таки речь идет о достаточно обеспеченной семье (которая в состоянии обеспечить непрерывное пребывание ребенка дома). Так что не работают, скорее всего.

так не в писанные в социальную систему и есть маргиналы..
по разным причинам, может и по здоровью в том числе..

Но авторы ж типичные гуманитарии и расказывают про специфические единичные случаи,
а не массовые тренды..

нет технологий - нет вакцины, только розлив и тот под вопросом...
нет технологий и инженеров - ломаются системы подачи кислорода, постоянные прорывы труб, дороги пришли в негодность и т.д.

Sonejka:

Но авторы ж типичные гуманитарии и расказывают про специфические единичные случаи,
а не массовые тренды..

Авторы статьи -- да, обычно они гуманитарии. А вот герои статьи (родители, учителя) высказывают свое общее мнение -- программа началки по математике чрезвычайно "усложнена". Нуна таблицу умножения изучать несколько лет, отработать деление-умножение на обычной житейской практике никак невозможно, учитель обязан проявлять индивидуальный подход -- объяснять каждому будущему конюху пользу математики -- мнение родителей; дети не могут ровную линию провести -- ромб ровно начертить не в состоянии -- мнение учителей. И ваще учителя предлагают пожертвовать «псевдогеометрией» в 5-м классе; доказательством теорем как таковых; основами высшей математики (комбинаторики) у старшеклассников.
Читайте на Ребёнок BY: https://rebenok.by/articles/stature/difficulty/29095-chto-ne-tak- ... telei.html
Так что и тут есть "резерв" (речь идет, кстати, о среднем звене, когда будущий конюх может внезапно "передумать" и захотеть стать иппологом).

Морж:

Может кто владеет информацией, какие школы в Партизанском районе набирают обычные 10-11 классы, без уклона.

108, 223 (только 11 класс). Некоторые школы -- неизвестно (нет расписания на сайте).
Похоже, что каждый год могут организовать/прекратить существование таких классов. Так что Вам сюда: http://www.part.gov.by/201-sotsialnaya-sfera-rajona/obrazovanie где-то в августе. Когда станет ясно какие дети куда идут после 9-го.

Sonejka:

oks_1964:

Нуна таблицу умножения изучать несколько лет, отработать деление-умножение на обычной житейской практике никак невозможно, учитель обязан проявлять индивидуальный подход -- объяснять каждому будущему конюху пользу математики -- мнение родителей; дети не могут ровную линию провести -- ромб ровно начертить не в состоянии -- мнение учителей. И ваще учителя предлагают пожертвовать «псевдогеометрией» в 5-м классе; доказательством теорем как таковых; основами высшей математики (комбинаторики) у старшеклассников.

никто не в состоянии спросить конюха, а сколько дорогой тебе нужно сена на лошадей? в день, а в неделю?
а сколько оно стоит??

а скорость с которой она бегает какая??
а какова вероятность победить на соревнованиях??
а окупиться ли подготовка?

он не собирается кормить лошадей -- намерен только хвосты чесать. И вообще откуда такая ограниченность у ребенка в определении работы конюха? Или там учитель "с фантазией" (с ним поговорить не мешало бы), либо маме в зеркало посмотреть не мешает и уточнить, на каком основании ее в гугле забанили.

Sonejka:

oks_1964:

Нуна таблицу умножения изучать несколько лет, отработать деление-умножение на обычной житейской практике никак невозможно, учитель обязан проявлять индивидуальный подход -- объяснять каждому будущему конюху пользу математики -- мнение родителей; дети не могут ровную линию провести -- ромб ровно начертить не в состоянии -- мнение учителей. И ваще учителя предлагают пожертвовать «псевдогеометрией» в 5-м классе; доказательством теорем как таковых; основами высшей математики (комбинаторики) у старшеклассников.

никто не в состоянии спросить конюха, а сколько дорогой тебе нужно сена на лошадей? в день, а в неделю?
а сколько оно стоит??

а скорость с которой она бегает какая??
а какова вероятность победить на соревнованиях??
а окупиться ли подготовка?

Вам объяснят, что у конюха должны быть бухгалтерия и отдел снабжения как минимум (по вопросам, сколько сена надо в день, в неделю, сколько оно стоит и окупится ли подготовка), а для каждой лошади должен быть свой жокей, который пусть и ломает голову над тем, с какой скоростью должна лошадь бегать и какова вероятность её победы на соревнованиях.

Sonejka:

oks_1964:

он не собирается кормить лошадей -- намерен только хвосты чесать. И вообще откуда такая ограниченность у ребенка в определении работы конюха? Или там учитель "с фантазией" (с ним поговорить не мешало бы), либо маме в зеркало посмотреть не мешает и уточнить, на каком основании ее в гугле забанили.

так, а в чем проблема? всегда можно поставить реальную оценку и отправить на производственную практику.
Конюшен вокруг Минска много, детка вполне может пойти поработать, и летом и в выходные дни..
и все будут счастливы, и будущих конюх, и остальные..

На производственную практику малолетних отправлять нельзя. Ученик началки -- все-таки малолетний. Да и принять такого на практику тоже риск неслабый для руководства. Все-таки помещение повышенной опасности. Да и лошадь -- удовольствие не из дешевых. Кто из владельцев конюшни пустит к себе лузера по жизни?

2287247, речь вообще-то о том, что родители не могут противостоять манипуляциям собственного чадушки. Но виновата, конечно же, школьная программа. Если ребенка реально интересуют лошади, то тут поле непаханное для интереса. И математике на этом поле тоже место найдется. А если ребенок в таком возрасте твердо уверен, что ничего кроме "чесания хвостов" ему в будущем не светит, то это опять же проблема родителей, воспитавших такого лузера по жизни. Но им с ним жить, а не школе.

Sonejka:

oks_1964:

На производственную практику малолетних отправлять нельзя. Ученик началки -- все-таки малолетний. Да и принять такого на практику тоже риск неслабый для руководства.

а каких-то 100 лет назад.. это уже был нормальный возраст для конюха

проблемы мотивации конкретного ребенка - не относятся к проблемам предмета, и убить мотивацию учиться уже в началке - надо суметь...

Ну, не 100, а где-то 70 лет назад дети коней в ночное гоняли. И даже в разведку ходили. И что? Потом законодательно это уже запретили. Разве что в оченно частном порядке, но не в порядке производственной практики (как предлагали). Но мама-то согласна, что сын ее лузер по жизни. Поэтому и просит под таких лузеров изменить программу. Не с учителем бежит разбираться, а именно сетует на то, что программа для лузеров сложная.

Sonejka:

oks_1964:

Не с учителем бежит разбираться, а именно сетует на то, что программа для лузеров сложная.

ну, слава богу...
хотя раз деточка не в школе, то похоже был послан...

Это другой не в школе, а этот -- во втором классе гимназии.

Sonejka:

oks_1964:

Это другой не в школе, а этот -- во втором классе гимназии.

а зачем в гимназии не могущие программу освоить??
тем более программу НАЧАЛКИ!!!

Потому что по участку. Кстати, насчет лошадей тут навеяло воспоминание. У старшей в классе был мальчик, увлекавшийся птицами. Все шутили над ним, что "с попугаями в голове". Но как-то как рассказа-а-а-ал про орнитологию, так класс про попугаев моментально забыл. А еще интересный факт -- в 9-м классе "пробило" его все-таки на математику. Даже в районке участвовал. И ЦТ сдал по математике в районе 85. Вот и кто "с попугаями" оказался? Поступил на техническую специальность, кстати.