Школьные порядки

PlutOn:

По поводу репетов... личного опыта не имею, не нанимали, но у сотрудников дети поступали в один год с моей: у всех (мотивированных, немотивированных) занятия с репетами состояли в основном из проверки домашки, потом объяснение новой темы.

Ну так да. Большинство репетов именно так и "работает" -- повторно объясняет тему (ребенок мигом сообразит, что на уроке слушать не надо) и вместе (а то и вместо) с ребенком выполняет школьную домашку. Пока родители спохватятся -- а) потеряно время (про деньги не говорю) + б) ребенок не умеет учиться без тёти_рядом.
Зато тут же "десятки" в дневнике появляются. Профит, особенно для 6-8 классов. Родители счастливы.
За что мои (и я, конечно) любим нашего консультанта по математике -- затык с темой -- объяснит, даст задание на усвоение. Большой затык -- может к себе пригласить на одно-два занятия (больше не надо было). Но домашка -- табу. Только сам-сам-сам. Разве что можно было сказать, что задание не получается, показать ход решения, поискать ошибки в этом ходе и... заново объясняется тема, проверяется усвоение.

Кармочка:

А ведь Вы правы, проблема как раз в оценке работы репетитора через оценки в дневнике.

так может родители и нанимали репетитора для оценок??
Если у родителей цель - подтянуть школьную отметку, то её репетитор достиг и все счастливы..
А если для доп знаний, то опять же дело родителей разбирать или нет домашку школьную, по многим темам реп может углубить и разъяснить, опять же понять пробелы и помочь с ними...

Даже, если реп - это делегированный контроль выполнения домашки - то это дело родителей.

PlutOn:

Кармочка:

А ведь Вы правы, проблема как раз в оценке работы репетитора через оценки в дневнике.

А как еще ее оценить? Оценки за домашку фигня, но за самостоятельные и контрольные работы оценки отражают знания. Если не списал, конечно

))). Если говорить про математику, то очень многие учителя используют стандартные сборники контрольных и самостоятельных. Найти их для репетитора -- не проблема. Отксерит, если нет в продаже. Сборников этих, кстати, немного. Вот и получается, что "подготовка к контрольной" для повышения оценки сводится именно к тому, что ребенок у репетитора прорешивает именно эту контрольную/самостоятельную. Если учитель составляет контрольную самостоятельно, то это маловероятно. Но нередко происходит именно так. Для 5-7 классов вполне подходит. Вон, в какой-то год учителя советовали родителям готовиться к контрольным именно по таким сборникам (только по 3-4 вариантам). Можно даже на нашем форуме поиски найти. И это не в одной школе было, кстати. Так что и в этом случае ухо востро родителям держать нужно. Принести шпаргалку с решенной контрольной -- не значит, что есть знания-умения-навыки по предмету.

Zanzarachnid, рада видеть Вас! С наступающим Днем Учителя!

Zanzarachnid:

Оценка не должна являться целью, она может быть лишь следствием и призвана лишь ... но - "добро пожаловать в реальный мир".

Если следствие не наступило, то велика веротность, что не достигнута цель

oks_1964:

Хорошо, если "следствие" не связано с личным отношением учителя к ученику. Или к родителям. А то есть и такое -- раз ученик к репету ходит, то он сознательный, родители хорошие. Можно и оценочку повысить. И ваще хорошая девочка/мальчик.

или деточка олимпиадник, тогда тоже можно глазки прикрыть на место написание сочинения ....

Zanzarachnid:

Оценка не должна являться целью, она может быть лишь следствием и призвана лишь ... но - "добро пожаловать в реальный мир".

у людей в сутках 24 часа. Если амбиции - Мозырьский пед, то конечно можно заниматься всеми предметами самостоятельно и поступить на бюджет. Если амбиции - нормальный ВУЗ, то нужно заниматься тем что получается, естественно в ущерб остальному..

на все стулья не сядешь, и учить ребенка расставлять приоритеты тоже нужно, а не кормить рассказами про нужность всех реальных 10, и что это следствие знаний.

kvas_tank:

https://sites.google.com/view/obrashenie61/main?fbclid=IwAR3WtLU3 ... B2t2qrPnrI

молодцы. не догонят, но согреются.
с той школы ушло много нормальных учителей, и дети сваливают,
а заодно и школа теряет статус "элитной"...

Хм, а я наблюдал и обратное. Когда учитель, узнав, что ученик по его дисциплине ходит к репетитору, наоборот, агрился. Мол, тебе что, не нравится, как я преподаю?)

PlutOn:

Если следствие не наступило, то велика вероятность, что не достигнута цель

И да и нет одновременно. У меня у некоторых олимпиадников годовая бывает ниже, чем у "топовых рядовых" одноклассников. Расслабился или "зазвездился" - получил. Но мне проще об этом говорить - экзамены не сдавать.

vittkoff:

Хм, а я наблюдал и обратное. Когда учитель, узнав, что ученик по его дисциплине ходит к репетитору, наоборот, агрился. Мол, тебе что, не нравится, как я преподаю?)

Идиот с завышенным чсв и тонкой душевной организацией. Если ребенок ходит к репетитору - плохо даешь материал, "забил" на конкретно этого ребенка (бывает, чего уж таить - тратить время на одного в ущерб нескольким, далеко не всегда приемлемо), ребенок "тащит" больше получаемого на уроке и хочет/надо пока есть возможность еще, так решили родители независимо ни от чего (частая причина, кстати).

Zanzarachnid:

И да и нет одновременно. У меня у некоторых олимпиадников годовая бывает ниже, чем у "топовых рядовых" одноклассников. Расслабился или "зазвездился" - получил. Но мне проще об этом говорить - экзамены не сдавать.

Просто олипиадник забил на школьный материал и натаскивается только на олипиаду. Так что все честно - не выучил.

oks_1964, затем что танцы - это не профессия, математика развивает мозги, а без языков сейчас вообще никуда.