Школьные порядки

Анна Ка, а Вы из какой школы хотите уходить? что там не так?

ту учителя в течение года меняются...
А вы спрашиваете на два года вперед...
Выбирают не школу, выбирают команду учителей. В одной крутой школе одному классу попался препод-олимпиадник, а другому выпускник -недоучка из педа. Недоучка потому что им сократили срок обучения в педе...

kvas_tank:

ту учителя в течение года меняются...
А вы спрашиваете на два года вперед...
Выбирают не школу, выбирают команду учителей. В одной крутой школе одному классу попался препод-олимпиадник, а другому выпускник -недоучка из педа. Недоучка потому что им сократили срок обучения в педе...

Таки да, младшая шла (в 7-й класс) в конкретную команду профильников. Единственный класс на параллели оказался с нужной командой.

130102:

1. не единственный! в 10-11 "А" и 10-11 "Б" были те же учителя-профильники
и кстати в "А" была только 1/2 ( даже меньше) детей, которые хотели туда попасть. Остальная половина вынуждена была дополнить класс из-за сложившейся ситуации с профилями.

2. пока ничего не меняется, в лучшую сторону так точно. Не на учебный процесс (качество) направлены усилия

1. До 10-11 были 7-8-9. Моя шла конкретно под Куракову (вела в одном-единственном классе на параллели), Федорову (вела тоже в этом классе, в одном классе параллели не вела) и в перспективе Чиж (была обещана), но и с Бондарович сработалась. А уж в 10-м-то само собой, физ-мат со всеми плюшками. И, кстати, химия у малой была на индивидуальном плане, ибо Куракова на параллели не работала. Так что малая по общей программе по химии просто проходила аттестацию. Оказывается, и такое возможно (индивидуальный план по одному предмету).
2. А я что говорю -- пока что рано выводы делать. Что будет -- непонятно.

Спасибо за ответы. Команда учителей - это конечно, важно, согласна с вами. Но меня интересует конкретная общая сложившаяся ситуация по школе. Например, есть стабильно тихие и спокойные школы без амбиций, где детей на дрючат (обычные районные школы по прописке). Есть понтовые и давящие на детей (16-я гимназия итп), а есть гимназии, где здоровая психологическая обстановка и мотивация детей на учебу, а не давление на результат и оценки. Вопрос в этом. Может, у кого есть знакомые дети, которые учатся в конкретных 36 гимн, 50 гимн, 29 гимн. Спасибо!

старые методы выбора гимназий не работают. остался только один: есть знакомый препод, который прикроет ребенка и объяснит маме как надо жить по правилам и дружить со всеми)
как я понимаю речь о ребенке 5 класса?
тогда нафиг ему ЦТ?
еще можно успеть подготовиться в Оксфорд!

Sonejka:

Анна Ка:

50 гимн,

давит и конкретно.

поняла, спасибо!

130102:

Анна Ка, а Вы из какой школы хотите уходить? что там не так?

Из обычной школы с чудесным спокойным учителем, но с низким уровнем подготовки в старших классах не не очень нацеленной на учебу атмосферой, планирую переводить в гимназию в 5 классе. Вопрос - куда )

kvas_tank:

старые методы выбора гимназий не работают. остался только один: есть знакомый препод, который прикроет ребенка и объяснит маме как надо жить по правилам и дружить со всеми)
как я понимаю речь о ребенке 5 класса?
тогда нафиг ему ЦТ?
еще можно успеть подготовиться в Оксфорд!

как-то так и есть примерно

Анна Ка:

Да, мне нужна гимназия, где детей мотивируют и заинтересовывают на учебу, а не за счет эмоционального давления, срывов и диктатуры выбивают результат. Это разные вещи.
В первом случае ребенок сам хочет учиться, во втором - учится из страха. Проходили - знаем.

даже в Лицее БГУ у сверх мотивированных детей и не замудоханных педагогов - есть давление.
Да, оно почти всегда по делу, а не форма, пионеры и хоккей, но оно есть.
а чтобы совсем без него - так не бывает для коллектива детей, ну и реальной жизни со сроками и отчетностью.

2287247:

Анна Ка:

Sonejka:

Анна Ка:

Из обычной школы с чудесным спокойным учителем, но с низким уровнем подготовки в старших классах не не очень нацеленной на учебу атмосферой, планирую переводить в гимназию в 5 классе. Вопрос - куда )

т.е. вам надо гимназия нацеленная на учебу, и чтобы на детей не давили??
выберете что-то одно...

Да, мне нужна гимназия, где детей мотивируют и заинтересовывают на учебу, а не за счет эмоционального давления, срывов и диктатуры выбивают результат. Это разные вещи.
В первом случае ребенок сам хочет учиться, во втором - учится из страха. Проходили - знаем.

Мотивация ребёнка - это вопрос родителей, в первую очередь. И учёба - это не игры, это - работа. Так что именно ваш вопрос объяснить ребёнку, что какой бы ни был учитель, тот или иной предмет + знания важны именно для ребёнка, а не для вас и учителя.
Вот с этого надо начинать. А если дома ребёнок считает, что всё должно быть интересно, а то, что слёта не получается, забрасывать, то тут школа или гимназия - значения особого не имеет

Да, конечно, спасибо )
но мой вопрос был конкретный - какая обстановка в конкретных гимназиях 36,50,29. По 50 ответили.
Возможно, у кого-то есть знакомые, кто там учится )))