Школьные порядки

Sonejka:

работают в центре прекрасно сады на 4 группы и здания покрепче современных, а закрыты в обжитых спальниках сады 80 годов постройки.
и школы закрывали в спальниках лишние, например 39 школа стала домом пионеров.
через 10-20 лет спадет волна в новых спальниках и здания школ станут ненужными, поэтому и не горят желанием их строить.

Так в центре и будет детей немного. Именно такие сады-школы там и нужны (на 4 группы). А как у нас 4-х группные корпуса чуть ли не в каждом дворе? И в оставшихся садах на прогулках отнюдь не по 25 человек на участке. Насчет дома пионеров -- не поняла. Корпус школы отдали под кружки какому-нить "Золаку"?

serywolf:

Добавлено спустя 4 минуты 22 секунды
oks_1964:
Пока не могу, правда, понять, чем профильные классы гимназии будут отличаться от школьных профильных?

По идее они будут такими же.

Точнее никакими ни по знаниям ни по результатам.
Интересно что получится, 10 человек пытаются учиться, 10 активно всем мешают и им ничего сделать не возможно, ну и человек 10 что то среднее между учебой и ничего не деланьем.

Sonejka:

есть такие эксперименты - притом в разных школах, результат одинаков - усреднение хорошего класса к остальным

Так это и понятно, вот допустим учеба ребенка за труд совсем не считается, а взять тех же самых священных коров: хаккеыстау, тэнесистау, биатлонистов и прочих, так это да они ж бедненькие с детства пашут, занимаются. А все прочие ничего не делают. Может если сделать бесплатные команды/секции по прописке и смешиванием уровней подготовки - так может толк появится?

matkiv:

а взять тех же самых священных коров: хаккеыстау, тэнесистау, биатлонистов и прочих,

а с чего вы взяли, что они священные коровы?
в детском возрасте им все родители оплачивают, и до 5 класса из них дорастают еще меньше в процентах, чем хороших математиков.

вот на взрослых хоккеистов тратят сумасшедшие деньги, а дети в загоне.

Кармочка:

oks_1964, хоккей и математику сравнивать нельзя. Слишком разные данные должны быть у ребенка для успехов по этим двум дисциплинам.
Хотя руководство нашей страны так не думает))

Почему это нельзя сравнивать? Испокон веков был отбор по способностям к математике, спорту, музыке, изо. Для этого специнтернаты создавались (и по одному, и по другому, и по третьему, и по четвертому направлениям). По математике и изо -- с 5 класса десятилетки отбирались (с 12 лет).

Фиджа:

Понравилось:

https://snob.ru/profile/29563/print/119104

И чем?
Знаете, в статьях, книгах, размышлениях, выдумках - всё это красиво выглядит, в жизни наоборот....
Вот мой частный случай из жизни.
В армии (в 90-х годах) со мной служил одного призыва паренёк из Полесья, уже имени не помню, да и не обращались к нему по имени, только кличка - "Чёрт".
Закончил 4-5 классов и дальше не учился, спрашивал, что делал? - помагал бацькам, свиней пасвил, мультики смотрел, на дискотеки ходил.
В 18 лет немного читал, писал (ну свое фио мог поставить в документах), время определял только по электронным часам (был случай взводный заставил ночью выучить после отбоя статью из устава, тихо просидел до 4-х утра, я в это время на тумбочке был, потом летёха заметил, что не спит, краткий диалог,
- почему
- вы ж сказали через час выучить и отчитаться.
- а счас сколько время?
ответ - не знаю, у меня часы разбились,
подводит к часам на стене,
-сколько времени? ,
- я только по циферкам могу смотреть....

Карта для него была как кусок обоев, латиница сродни иероглифам. На занятиях всем взводом учили его простейшим арифметическим действиям.
ЗЫ Но вроде бы в армии ему нравилось, кормили, поили, голым не ходил, всё время при деле был.
Как думаете какие шансы что ваши дети станут героями из статьи, или же из случая в моей жизни?

кстати глянул коменты в т.ч. и Димы
Да, вы правы: действительно, они жили не в России.

Но и домашнее обучение предоставляет довольно широкое поле для маневра. Ведь очень многое зависит от "школы приписки".
тупо косьба бабла???

Sonejka:

Такое впечатление, что у большинства смотрю в книгу, вижу несколько другое.
История, что мальчик поздно начал формально учиться и быстро всех догнал.
Ну это очевидно, сейчас специально отдают в школу позже — в 7, а то и почти в 8 чтобы ребёнку было легче.
Странно, что у ребёнка интерес к формальным знаниям так поздно сформировался но это личные особенности похоже.

При чем тут бросившие школу?

Ну, лично мне известен случай, когда ребенок в 7 лет обнаруживал серьезные отклонения в способности к обучению. Был переведен даже во вспомогательную. Но мать его туда не повела, взяла отпуск, год самостоятельно занимались. Потом пошел в массовую школу, т.е. в 9 лет в 1-й класс. Закончил с медалью, потом -- вуз (совсем не гуманитарный), нонеча весьма востребованный специалист (в очередь к нему записываются на прием). Обычная физиология. Про тех, кого "пробивает" на учебу в старших классах, могут многие рассказать. Сначала очень средненький, а потом вдруг "стреляет". Но без надежной базы "выстрелить" сложно.

В школе внедряют карту учащегося.
Можно ли ее выпустить без функций оплаты (как проездной, пропуск и т.п.), чтобы продолжить оплачивать питание через ЕРИП ?
Я не против самой карты, но если это так называемый "социальный проект" ББ, то почему они хотят 2% комиссии за ее пополнение
У меня нет карт этого банка, пополнять в инфокиоске - неудобно. Да и если я захочу ребенку сделать банковскую карточку, то открою ее в том банке, где мне удобнее, а пока вполне достаточно налички на карманные расходы.

oks_1964:

Именно такую и делала (без денег).

Это банковская карта в любом случае. Просто вы не кладете на нее денежку.
Пропуском или проездным (с функцией валидации) она не является. И являться не будет.