Dogs team

Yuna:

Не до земли, но всё же.)

........

Я тоже всегда поражаюсь длине языков собак))

язык

После водных процедур.

A.Z.,

сразу как ФБР прочитал.
Нету, думаю здесь будет тихо.

Или вы уже все там трётесь?

Вся правда о «ДОМИНИРОВАНИИ»
Простым языком, с примерами, и научными фактами.
Мы часто слышим, мой щенок доминирует надо мной, моя собака доминирует надо мной. То – есть: Она идет вперед доминирует, грызет кость доминирует, легла на кровать доминирует и т.д. Сразу скажу, нет, не доминирует, это не возможно по многим причинам. Ниже их опишу, почему не возможно и по каким причинам. Но, если вам попадется такой «кинолог», который начинает вам говорить про теорию доминирования, и тем более утверждать что ваша собака взяла над вами вверх, и доминирует над вами, бегите от такого «кинолога», бегите, кладите трубку и т. д. Кинолог – это не только любовь к собачкам, это много больше. А тем более, если он обучает людей, как найти общий язык с собакой.
Кинология – это наука о собаках, которая изучает анатомию, физиологию и закономерности высшей нервной деятельности (ВНД) и поведения собак и мн.др.
Впервые о Доминанте заговорил ученый физиолог А.А. Ухтомский. Доминанта —устойчивый очаг повышенной возбудимости нервных центров, при котором возбуждения, приходящие в центры возбуждения, служат усилению возбуждения в очаге, тогда как в остальной части нервной системы широко наблюдаются явления торможения. Этот феномен был открыт в 1923 г. Ухтомским А.А.
Если своими словами: Для получения результата, все процессы подтягиваются к очагу возбудимости (например, чтение), тогда как другие процессы (слух, ходьба, и т.д.) тормозятся. Тем самым, мы лучше усваиваем прочитанное. Доминанта работает только для улучшения результата, так как задействует и подтягивает к себе процессы, для удовлетворения и снижения очага возбудимости. Примеры можно почитать непосредственно труды Ухтомского А.А.
Ни одно животное на земле не живет против себя. Любая стая, имея Доминанта, будет всегда успешнее во всем (охота, размножение, больше территории), чем та, где все сами за себя.
Кто такой Доминант в животном мире? (этология) Такое определение встречается только с иерархией (строй)- система подчинения-доминирования в сообществах животных. Доминант (вожак)- это не обязательно сильное и агрессивное животное. Это, безусловно, опытное животное с сильными равномерными инстинктами, умеющее координировать всю группу к охоте, искать путь к воде, защищать свою стаю, распределять роли внутри стаи для мирного существования и т.д. Доминант - это совокупность как внутренних признаков (уверенность, спокойствие, запах, секреции, передача набор генов) так и наружные признаков, которые появляются в течение жизни. У собак и у волков, это поднятый хвост, уверенный прямой взгляд, рык, положение тела. У самца мандрила ярко окрашены околоносные участки, что говорит о высоком статусе. И т.д.
Стайное, групповое сообщество с ролями доминирования и подчинения, можно считать крайне правильным и выгодным сообществом, но достаточно редкое в природе. Даже в одном виде, но в разных стаях, группах.
В стаях с иерархическим строем, обязательно есть Доминирование (Доминант, Вожак), и подчинение, особи с ярко выраженным инстинктом подчинения. Однако все малыши рождаются с данным инстинктом. Поэтому часто, мы видим в поведение щенка, как он ложится, или переворачивается на спину при старших. Но в процессе взросления, у одних он потухает, выводя другие более важные инстинкты на ступень выше, у других он остается главным на всю жизнь. Тем самым, данная особь с главным инстинктом подчинения, никогда не сможет претендовать на роль вожака, и останется на всю жизнь в этой стае, возможно в роли «груши для битья».
Поэтому, щенок не обладая ни опытом, ни характеристиками присущим вожаку, никак не может доминировать. Даже пытаться этого делать он не будет, так как инстинкт подчинения для самосохранения гораздо сильнее, главнее, доминантен. Тем самым все, что делает щенок: играет, кусает, бегает и мн.др., он просто щенок, он так познает мир, и ему можно все, в стае. Его защищают, его оберегают.
Нет ни одного научного доказательства о межвидовом доминировании. Да и в принципе это не возможно. Вспоминаем труды Ухтомского А.А., Доминанта (очаг возбудимости) задействует и подтягивает к себе процессы, для удовлетворения и снижения очага возбудимости. Но это происходит в одном организме, в одной нс. Так же как и в одной стае доминант, никак не может претендовать на роль доминанта в другой стае, и тем более в другом виде. Доминант со всеми признаками он только для своей стаи, либо вида. Эти признаки Доминанта характерны для одной стаи, совсем не показатель для другого животного, другого вида. Например: медведю все равно на волчий запах, расположения тела, рыка и т.д., он его просто одной лапой убьет и все, и не будет разбираться, где он там доминирует. Напротив как лисе, не все равно, она так же, не будет разбираться, доминант он или нет. Она убежит от волка, спасая свою жизнь, и все. Ей так говорит природа, диктует инстинкт самосохранения.
Волк не может подчиняться, либо доминировать над лисой, тигром и другими не стайными животными, так как последним не свойственна ни роль подчиненного, ни роль доминирующего. Эти животные одиночки и не живут в стаях, у них отсутствует инстинкты подчинения и доминирования над кем либо. Поэтому встреча с одним из других видов в природе, это не минуемо либо смерть первого, либо второго, либо побег.
Безусловно, собака обладает набором доминантных генов, которые она передает потомству, на основе чего и построено племенное дело, и выведены породы собак. Безусловно, собака обладает набором инстинктов, где тот или иной доминантен, на основе чего и закрепляются те качества, которые не обходимы в собаке. Для помощи человеку. Но все эти доминантные гены, инстинкты, присуще одной собаке, которые никак не характеризуют ее в целом, как доминанту.
А может ли человек доминировать над собакой? Нет, не может. По той же причине, что и наоборот. Разные виды.
Кем является человек для своей собаки? – кем хотите, друг, товарищ, учитель, воспитатель, защитник.
Кем являемся мы для собаки? – другим видом, другом по играм, товарищем по исследованию мест, учителем по жизни. Но явно не ее стаей.
Доминирование – это не обладание чем либо, это умение подтягивать к себе процессы, для достижения цели.
Ни одно животное в природе, не придумало такое извращение над своими детьми, как придумал человек над щенками, якобы опираясь на природу. У любого животного один из главных инстинктов - это размножение и сохранение вида. Во главе стоит выращивание детенышей. В стае, детенышей охраняет вся стая, вместе с вожаком. Мать за своих детенышей, готова бороться ценой своей жизни, даже внутри стаи. Никогда ни в одной стае, вы не встретите - чтоб мать волчица, либо мать собака, будет трепать щенка за холку, прижимать за холку к земле и т.д., в качестве наказания. В качестве недовольства со стороны вожака (отец, мать), может быть обозначение поднятия губы, не громкий рык, взгляда. Щенок, обладая инстинктом подчинения, а так же умением распознавания мимики и сигналов тела, тут же прекращает нежелательное поведение в отношении вожака (отца, матери). Человек, не обладает теми качествами (вокализация, оскал, взгляд, сигналы тела) для «усмирение» щенка, чем обладает мать, отец. Поэтому, щенок не понимает таких издевательств со стороны человека - «якобы укуса», переворачивания, удержания за холку к земле, и мн.др., и просто начинает либо бороться за жизнь, включая инстинкт самосохранения, становясь старше от недоверия к человеку включает агрессию, защиту. Либо включает инстинкт подчинение, в котором увы, не способен к обучению вообще. Увы, при таких отношениях «человек должен доминировать» мы часто видим агрессию со стороны щенка-собаки. Агрессию за ресурс, потому что, собака не доверяет человеку. Человек отнимет важный (на данный момент) ресурс: кость, мячик, тряпку, носок, тапок и т.д. Собака-щенок не удовлетворив свои потребности в игре, в развитие и т.д., начинает стрессовать, и искать то, чем можно заполнить важный на данный момент «очаг возбуждения», для удовлетворения и снижения «очага возбудимости». Поэтому в следующий раз, имея негативный опыт, щенок-собака постарается сохранить ресурс, даже путем агрессии. Либо другой вариант - полное игнорирование внимание к человеку, отсутствие инициативы к обучению, стресс и боязнь при поглаживании и т.д.
Агрессия – это защитная реакция организма на внешние раздражители, и к доминированию это не имеет никакого отношения. Конечно, есть разные формы агрессии, и направлены они всегда на выживание, охрану, сохранения вида и т.д., но я не об агрессии.
Щенок проявляет агрессию при приеме пищи: Нет, не доминирует, читаем выше, он не наделен всем тем, чтоб быть доминантом, тем более против человека. А вот с вашими отношениями, что то не то. Пересмотреть отношения, создать спокойную обстановку при еде, желательно в закрытом вольере, месте, кухня, балкон. Не пытаться исправить путем отнятия миски, кости и т.д., мол, вы доминант (помним, что ни вы, ни собака не доминант) и вы мол все решаете. Работая в питомнике кавказских и среднеазиатских овчарок, ни у одной собаки не возникало желания охранять от меня кость, либо миску с едой. Почему? Потому что, я никогда не покушалась на их ресурс, я дала и ушла. Даже если и оставалась кость, либо не доеденная миска, я могла абсолютно спокойно ее забрать.
Собака охраняет диван: да, возможно и такое. Собачка не воспитана. Пересмотреть место для сна вашей собаки. Если она спит по всей квартире, то увы. Самое безопасное место, где через нее не перешагивают, ничего на нее не роняют, не пинают - это будет кровать. Отчасти это тот же ресурс, как и миска, и мячик и т.д. Собака не доверяет вам, стрессует от неправильного сна, отдыха, поэтому включается защитная реакция на сон, отдых.
Щенок пытается первый выйти в дверь: ну и что? Что это меняет в ваших отношениях? Ровным счетом ничего. В природе не существует дверных проемов. В природе стая передвигается хаотично, а не строго все за вожаком. Но только в ваших интересах, чтоб выход за дверь, за территорию, был безопасен для вас обоих, а кто из вас первый выйдет, вообще не играет роли.
Не давать щенку побеждать в играх: увы, если игра всегда завершается вашей «победой», вскоре щенку совершено не интересно станет с вами играть, тем самым теряя нить хорошего контакта. Удовлетворяя потребность в игре, щенок обязательно найдет с кем это интереснее, и вы автоматом переходите на второй план.
Щенок ставит на вас лапы: ищет у вас защиты. Что - то его напугало. Выпрашивает кусочек и т.д.
Ни одна мать в природе не накажет своего малыша, за то, что он пописал, или покакал. Это нормальный физиологический процесс. И только «человек» придумал в качестве наказания, тыкать мордой в лужи, якобы обучая так не делать.
Щенок-собака постоянно тянет: значит ему там, куда он тянет, интереснее, чем вы. Там он удовлетворяет свою потребность.
Щенок-собака вас не слушается: а что вы сделали для того, чтоб он вас слушался? Какую предлагали мотивацию? Правильно, во время ли вы доносили информацию до щенка, что вы хотите, и что взамен получит щенок? Правильно ли вы строили процесс тренировок? И мн.др.
Люди, обучая своих детей до 6-7 лет, дальше школа, решили - что собака уже должна все понимать по умолчанию, рождается умной, и должна понимать наши команды. Нет, так не бывает, так не бывает нигде. Каждый родитель обучает своих детей, путем многократных повторений, наталкиваний на правильное решение, помощи, иногда через ошибки.
Человеку неприятно, унизительно слушать, что его собака взяла над ним вверх (ну сущность такая у человека) но еще унизительнее смотрится человек, когда забивая и унижая свою собаку, он якобы пытается возвыситься.
Люди будьте разумны, прекратите видеть в любом акте поведения щенка-собаки доминанта. Щенок не хочет и не собирается отнять у вас «власть», ему и так хорошо, если вы не начинаете придумывать и испытывать на нем, извращенные методы воспитания. Научитесь видеть своего щенка, угадывать и удовлетворять его потребности, быть друзьями по играм (не бойтесь проигрывать в игре, отдавайте игрушку, забирайте, убегайте с ней, привлекая в свою игру щенка), быть наставником в мир людей, машин и прочих «страшных» вещей. Быть учителем по жизни, обучая правильному поведению, и в то же время, удовлетворяя его потребности в игре, в еде, питье и т.д. Будьте защитником для своего щенка, не давайте другим собакам «обучать» своего щенка, ведь ни одна мать в природе не догадается, отвести своего щенка в чужую стаю, чтоб его там «обучили». Давно доказано, что собака может мыслить, и через мозг гораздо быстрее можно донести информацию, чем через тело (рывки, тычки, удары газетой и т.д.). Только путем понимание собаки, ее потребностей, ее инстинктов, как они работают, вы можете добиться невероятных результатов, а главное прекрасного сосуществования вместе, без всякой борьбы за власть.
С Уважением Тихонова Л.Ш. Инструктор кинологической службы, в охранно –розыскной, поисковой и антитеррористической деятельности.

Народ подскажите плиз собаку для квартиры детям 10 лет. Так то бигль нравится, но посмотрели по интеллекту сильно глупый. Реетривер золотистый по качествам нравится, но шерсть. Подскажите чего, чтобы и небольшая умная и спокойная позитивная. Но не мелкие типа чау чау.

Разумные и рациональные вещи говорите, только не я обещал подарить на 10 летние, а жилы то из меня будут доставать. Вот типа овчарки или ретривера на кило до 30 и чтобы позитивный был. Папильон может но чтобы шростки поменьше.

Yuna:

Только будьте готовы, что в итоге собака окажется на вас.

Особенно, когда дети наиграются и им будет не до собаки (что возможно).

А собака, особенно когда щенок, - это погрызенные вещи (туфли-кроссовки-кабеля-обои-линолеум-подставить_нужное). Это приучение у туалету на пеленки, просИться на улицу (перед этим n-ое количество раз хождения в туалет где угодно и когда угодно в квартире). Скулеж. Требование внимания. Походы в ветеринарку. Корм (особенно если собакен окажется чувствителен к выбору корма). Обучение хотя бы банальному нормально поведению (не тянуть, слушать хозяина и реагировать, банальные команды сидеть-лежать-нельзя).

Все вместе возможно и не будет, но может быть и похлеще. И все это требует огромного количества времени, сил и очень возможно, что и много денег.

A.Z.,