caramel, Итак, набор в 75 гимназию, в первый класс будет!
информация пока ещё инсайдерская, но набор будет в один класс только и причём преимущество будет у тех, кто по месту жительства относится к гимназии (какие именно дома - не знаю), те кто, не по месту жительства, но очень хочет, то подаёт после 20 августа документы.
вообщем, либо звоните, либо приходите на день открытых дверей.
|
офлайн
Senior Member
|
||
4630 |
19 лет на сайте
|
|
|
Tony Iommi:caramel, Итак, набор в 75 гимназию, в первый класс будет!
информация пока ещё инсайдерская, но набор будет в один класс только и причём преимущество будет у тех, кто по месту жительства относится к гимназии (какие именно дома - не знаю), те кто, не по месту жительства, но очень хочет, то подаёт после 20 августа документы.
вообщем, либо звоните, либо приходите на день открытых дверей.
короче, в 75 гимназии первый класс уже набран 
можете не беспокоиться... единственный шанс, если нет ооочень волосатой руки, срочно прописаться "по району", тогда не мают права отказать... иначе можно и не мечтать. Желающих пруд пруди, местов нету...
|
офлайн
Senior Member
|
||
1573 |
17 лет на сайте
|
|
|
caramel, впечатления вроде неплохие.. правда, ушли не дождавшись конца. Разозлила только вот необходимости школьной формы, но это, понятно, не к школе вопрос.. Порадовало, что по данным всеобуча у них намечается 20 детей, а классов, если я правильно поняла, будет 3? А вам как?
Dragocat
Вы немножко не дослышали.... по данным всеобуча 40 детей, плюс району 23-й школы дали право выбирать между белорусской с китайским языком и достойной 19-й.
Какая учительница вам глянулась? Может отзыв о какой-нибудь слышали (можно в личку)
|
офлайн
Senior Member
|
||
1573 |
17 лет на сайте
|
|
|
|
caramel, мы опоздали, поэтому увидели только последнюю учительницу. Планирую спросить у тех, кто будет принимать документы, если до того не удастся выяснить что-нибудь у других. Если 40 человек, то это, конечно, хуже 
. А вам кто приглянулся?
Dragocat,
я в раздрае. Сорока и Воронова похожи на обоих воспитательниц в д/с. Типаж. Я слышала, что один папа (по райну 23-й) сказал, что они идут к третьей(целенаправленно). Думаю, что сильный класс будет у нее. Во всяком случае постараются обойтись в нем без 4-го сектора в диаграмме. (если видели)
|
офлайн
Senior Member
|
||
1760 |
17 лет на сайте
|
|
|
|
офлайн
Senior Member
|
||
1573 |
17 лет на сайте
|
|
|
|
caramel,
Сорока и Воронова похожи на обоих воспитательниц в д/с. Типаж
В каком плане?
А про 4-й сектор не слышали . По ходу пропустили именно то, что нужно было
Dragocat
Про похожесть на воспитателей ... ну не двойники, конечно, ну могли бы быть сестрами.
А про 4-й сектор не слышали
Показали диаграмму круговую 3 штуки( по каждому классу). А в ней 1-й сектор- 9%-12% -лидеры, 2-й сектор 10-15% пользующиеся уважением других детей,3-й сектор- влившиеся в коллектив( в одном только классе это все остальные, в других большинство), и 4-й сектор- изгои(с которыми никто не общается)
|
офлайн
Senior Member
|
||
1573 |
17 лет на сайте
|
|
|
|
caramel, а я что-то не догоняю.. 
Это как бы статистика? А как они могут что-то там определить, если классы еще не сформированы
|
офлайн
Senior Member
|
||
1573 |
17 лет на сайте
|
|
|
|
Pharmacist, но в то же время эта вероятность гипотетически существует, так что её нельзя не брать в расчёт 
Dragocat
:
А как они могут что-то там определить, если классы еще не сформированы
Это данные прошлому году.
Моему ребенку в сентябре 6,5лет.
|
офлайн
Senior Member
|
||
1573 |
17 лет на сайте
|
|
|
|
Dragocat
была на собрании в 4-й школе. Видела учительницу. ХОЧУ такую первую учительницу ребенку но попасть к ней шанс 1 из 10-ти.
|
офлайн
Senior Member
|
||
628 |
22 года на сайте
|
|
|
Tony Iommi:75-я гимназия с архитектурно-художественным уклоном великолепна. Если есть способности к рисованию - то будет просто песня)
Великолепной она была до школьной реформы. Когда ИЗО было у 1-го класса 4-е урока в неделю и входило в расписание занятий. Т.е. все занятия до обеда.
Сейчас всего да факультатива ИЗО в неделю, т.е. два урока, после всех уроков, после обеда.
Нельзя преподавать ИЗО во время уроков, только факультативное занятие.
Специальные классы(помещения) для ИЗО упразднили, так как в них никто не может заниматься ИЗО до обеда. Вся школа теперь архитектурно-художественный уклон изучает после уроков. Гимназия осталась только в названии школы.
После реформы, два учителя(опытных) ушло. Теперь преподают молодые. Сначала были к ним сомнения. Дети в первое время вообще потеряли интерес к рисованию. Теперь появилась в в молодых учителях уверенность, судя по работам ребенка. Думаю, все будет хорошо. Хочется конечно больше уроков ИЗО.
Руководство старается конечно снивелировать последствия школьной реформы.
Это мнение со стороны родителя ученика начальных классов.
Интересно конечно узнать мнения учеников 5-11 классов.
DeShip, повторюсь как ученик 11 класса, если интересно глава старостата, могу сказать, что тем не менее многие "патриархи" 75-ки, например, Овсянников, Войтенко преподают и уходить не собираются.
Насчёт предметов, это допустимый максимум, поскольку, как вы уже правильно подметили, из-за реформы появилось огромное количество проблем, например, с кабинетами для преподавания, студии нужно было приспосабливать под общеобразовательные предметы (помимо проблемы с отсутствием графики, живописи, рисунка в качестве регулярных предметов в аттестате).
У учеников 5-11 есть возможность изучения множества предметов в студиях после уроков (дизайн, соломка, перспектива, макетирование, живопись и т.д. - подробнее в гимназии), а также итальянский и немецкий в качестве факультативов (если интересует).
В принципе, по этой причине директор и стремится делать всё, чтобы впоследствии гимназия стала гимназией-колледжем искусств.
Если интересует ещё что-либо - пишите.
Максим Милто, 11 "А" класс
|
офлайн
Senior Member
|
||
628 |
22 года на сайте
|
|
|
|
Tony Iommi:DeShip, повторюсь как ученик 11 класса, если интересно глава старостата, могу сказать, что тем не менее многие "патриархи" 75-ки, например, Овсянников, Войтенко преподают и уходить не собираются.
Насчёт предметов, это допустимый максимум, поскольку, как вы уже правильно подметили, из-за реформы появилось огромное количество проблем, например, с кабинетами для преподавания, студии нужно было приспосабливать под общеобразовательные предметы (помимо проблемы с отсутствием графики, живописи, рисунка в качестве регулярных предметов в аттестате).
У учеников 5-11 есть возможность изучения множества предметов в студиях после уроков (дизайн, соломка, перспектива, макетирование, живопись и т.д. - подробнее в гимназии), а также итальянский и немецкий в качестве факультативов (если интересует).
В принципе, по этой причине директор и стремится делать всё, чтобы впоследствии гимназия стала гимназией-колледжем искусств.
Если интересует ещё что-либо - пишите.Максим Милто, 11 "А" класс
Отсуствие графики, живописи, рисунка в качестве регулярных предметов - это и есть главная проблема. Президентская реформа образования сравняла всех детей. Все школы сделала одинаковые. Студии пришлось приспосабливать под общеобразовательные предметы так как они пустовали и теперь нет студий. Так?
Если раньше преподаватели ИЗО вели основные предметы, то теперь они ведут факультативы и это наверно очень повлияло на их статус и заработную плату.
Что говорят Ваши преподаватели по ИЗО о реформе?
