В первый раз в первый класс. Выбираем школу или гимназию.

Это очень правильно, только после отмены экзаменов остался только доп. английский и пафос от названия гимназия, а с контингентом как повезёт

Вот и думаем идти просто в школу с предсказуемым учителем. Мне кажется это в младшей школе важнее

по мне так хорошо, что в гимназии 5 английского, а не 6 уроков труда в неделю

Швейка:

Возможна я была слишком категорична, но кто-нибудь может "ткнуть" в конкретный пункт в документе, который является основанием вот для

этого

когда мы ходили на прием в апреле, то сказали, что ждут 10/05,т.к. должен выйти какой-то документ ( вроде письмо...) по этому поводу.

serywolf:

Ну, тут я вам могу помочь. Целый двор детей, которые в нее ходят. Полно знакомых. Директрису помню еще по тому времени,

Буду очень благодарна. Может народ знает что-то про учителей, набирающих 1 класс. Тут хвалили Жук. На фото, вроде, приятная. А к директору муж уже подходил. Встретила, мягко говоря, не слишком радушно. Почему-то после собраний в соседних школах народ толпами к ней пошел (быть может из-за того, что 165 в этом году всем отказывает-у них интеграция в этом году и с улицы народ берут только в интегрированный класс). Потом в разговоре несколько помягчела, но гарантий никаких не дала, сказала, что своих много. Ну и может кто-то расскажет про уровень средней и старшей школы . Говорят, раньше в 154 школу шли те, кто не прошел по баллам в 10-ку. Уровень детей был высокий, педагоги были достаточно сильные. Сейчас так же?

Швейка:

Прием сестер и братьев обучающихся осуществляется в порядке общей очереди при наличии свободных мест. Но, негласно, "братья и сестры" имеют преимущество (зачем УО какие-то неизвестные дети и родители, сами посудите ) Никаких документов по этому поводу нет и быть не может. Ну, вы сами понимаете..

документ есть точно, но не знаю, какой. На собрании 12 гимназии директор говорила, что некое письмо спускается накануне приема документов ежегодно. В этом письме про братьев-сестер. В мае этого письма еще не было. Но я почему-то думаю, что все-равно решение дать или не дать место тому, кто не по прописке за директором.

130102:

тут ключевое, что рекомендовала администрация, которая не училась у этих учителей. А показательные/открытые уроки или личные отношения работников никак (почти) не говорят о работе /отношении/желании/срывах/психозах и т.д. учителя в классе и внеклассных мероприятиях

У кого ж тогда узнавать? Согласна, что информация из уст администрации не совсем объективна. По крайней мере, вопроса взаимоотношений педагога с детьми они не касаются. Их критерий- документация, успехи детей, уровень подготовки класса. Но и от родителей информация тоже не самая верная. Даже сейчас выискивая информацию про педагогов слышала об одном и том же человеке совершенно противоположные отзывы)))

130102:

Я подруге рассказывала, что всё ок, идите, не волнуйтесь. А она мне рассказывала, про другую мамашку, как её ребенка мучают в той же школе , и всё ну очень сложно и неподъемно. Так по итогу оказалось, что наши дети в одном классе учились.

вот! Я о том же))) Совсем недавно с таким же столкнулась

2393953:

У кого ж тогда узнавать? Согласна, что информация из уст администрации не совсем объективна. По крайней мере, вопроса взаимоотношений педагога с детьми они не касаются. Их критерий- документация, успехи детей, уровень подготовки класса. Но и от родителей информация тоже не самая верная. Даже сейчас выискивая информацию про педагогов слышала об одном и том же человеке совершенно противоположные отзывы)))

наверное, надо смотреть на тех кто говорит. Какие взгляды и ценности. У нас пол класса на первую учительницу молились, другая переходила на другую сторону дороги.
А так, по суди, не угадаешь, поэтому есть ли смысл сбора информации?

130102:

кому-то хочется домашку на каникулы ( мучает училка) - они поспрашивали и пошли к "АнееПетровне", кому-то не хочется домашку на каникулы и каждый день строго по книге без доп.заданий - уточнили и пошли к "ИннеИвановне".

странный подход, таже домашка может быть повторение по тренажеру, а могут быть задачки со звездочкой, или тоже внеклассное чтение. и опять же дети разные, кому-то нужно повторить материал, чтобы держать уровень...

Sonejka:

130102:

кому-то хочется домашку на каникулы ( мучает училка) - они поспрашивали и пошли к "АнееПетровне", кому-то не хочется домашку на каникулы и каждый день строго по книге без доп.заданий - уточнили и пошли к "ИннеИвановне".

странный подход, таже домашка может быть повторение по тренажеру, а могут быть задачки со звездочкой, или тоже внеклассное чтение. и опять же дети разные, кому-то нужно повторить материал, чтобы держать уровень...

Вам кажется странным, мне тоже. Но реально, беседуя с мамашками, именно этот момент услышала : "Я не хочу сидеть на каникулах и на выходных с домашками, поэтому к этой учительнице не пойдем, т.к. она задаёт".

oksana_kr:

хороший учитель для началки - это психически уравновешенный человек, который не орет на детей на каждом уроке изо дня в день и не называет их идиотами, который может сделать из набора детей коллектив.

то, что надо!
хотя на 100% это реализовать не возможно

oksana_kr:

хороший учитель для началки - это психически уравновешенный человек, который не орет на детей на каждом уроке изо дня в день и не называет их идиотами, который может сделать из набора детей коллектив.

обратное уже не учитель и гнать такое нужно подальше от детей.

Всем привет,кто что может сказать о 207 и 215 школах?больше интересует 215

businka_me:

А почему Вы склоняетесь к обычной школе, раз по прописке относитесь к гимназии, да ещё и разницы не видите?

У нас девушка по прописке относится к гимназии,но ребенка повела в школу обычную. Говорит,не жалею. В школах не такой спрос.учителя не высшей категории,многие. И ,как она выразилась,гимназию нужно хорошо финансировать. Вообщем экзамены отменили,а уровень остался.Как ни крути.

Sonejka:

а что неправильного в желании дополнительного английского и лучшего контингента?

Желать английский можно. Но вот два случая (из двух УО) -- думаю, что было поболее, но осведомлена о двух.
Итак: прогимназия, 1-й класс, с английским тогда можно было бесплатным факультативом обойтись (или не обходиться вообще). Одни родители решили, что 20 человек в группе по английскому -- немножко множко. Решили 4 часа факультативных занятий оплачивать (там небольшие деньги получались в общем-то). Родители мотивированные, детки -- тоже мотивированные. Расчасовка факультативов вполне приличная для Верещагиной (программа апробированная два десятилетия, РФ). Занимаются. Другие родители решили, что нафиг 4 часа, достаточно часа в неделю. Пошли по кастрированному "Мэджику" (там программа в общем-то на 2 часа рассчитана была в 1-2 классах, но усекли до часа). Третьи решили, что нафиг нам этот английский вообще -- пусть у дитенка будет детство. И часть детей вообще не ходила на факультатив по английскому. Третий класс... Английский уже в сетке. Администрация, ессно, решила группы сохранить. Но родители третьей группы решили, что негоже, чтобы их чада оказались в "слабой" группе (мол, чадушек дебилами обозвали). И потребовали, чтобы детей распределили "по-честному", то есть равномерно по всем группам и чтобы ВСЕ группы начали изучение английского "с нуля" (как положено). Дошли до РОО, ВСЕ группы перевели на Лапицкую 1-го года обучения.
Школа с офигительными английскими традициями (с изучением ряда предметов на английском языке). Ессно, в первом классе стал вопрос по поводу английского. ТРИ мамашки заявили, что они не намерены учить детей с первого класса английскому -- они отдавали детей просто в школу возле дома. Часть оплатила факультативы 3 часа в неделю. Остальные 15 человек класса занимались час в неделю в одной группе))). В третьем классе -- та же картина, что и в первом случае -- группы оказались разбавлены теми, кто изучал "с нуля".
Уважаемые родители первоклассников! Все обещалки администрации по поводу иностранного могут не реализоваться только из-за Ваших коллег-родителей. И Ваш ребенок, произучавший несколько лет иностранный на факультативной основе может оказаться в группе, изучающей тот же иностранный "с нуля". И ничего с этим сделать невозможно. Ибо неравенство у нас запрещено.
Ищите просто учителя, который подходит ребенку.