нужен ли ребенку детский сад?

Посещение детского сада, многочисленных кружков, раннее чтение, счет и письмо - это формальное благополучие. Ребенок дошкольного возраста должен только одну вещь - играть. Много и неистово, пробуя все на свете, много бегая и двигаясь, находясь под опекой человека, рядом с которым он чувствует себя в безопасности.
В детском саду нельзя играть много, когда хочешь, и во что хочешь. Да и играть должен научить взрослый и показать - а в саду дети представлены сами себе. Парадокс: детей много, игрушек много, а как поиграть и во что - они в 3 года не знают. В 3 ребенок еще хочет играть сам с собой часто - а вокруг конкуренты, шумные досадные конкуренты.

В саду много людей, а поговорить не с кем. В 3 у ребенка идет поток сознания - это человек "Почему" - а почему провода, а почему дождь, а куда полетела птица, почему солнце яркое. Рот не затыкается. Почему почему а как - а в саду некому ответить на его вопросы и бесконечно и терпеливо с ним разговаривать. Все вопросы остаются внутри ребенка и он перестает задавать вопросы.
Если остановиться у забора любого детского сада во время прогулки - почти всегда - подбегают дети и начинают беседовать, спрашивать. Детки в клетке.Из человека вопрошающего ребенок быстро превращается в человека послушного.

Ребенок - это существо, нуждающееся в свободе, а сад - это режимный объект. Причем строгого режима. Распорядок дня, режим питания (во многих садах кормят насильно), режим сна (хочешь не хочешь а лежишь), расписание занятий- нравится не нравится присутствуй и выполняй. К школе можно получить смирение, а можно получить и ненависть к процессу обучения.

Наверное, детям наверняка имеет смысл посещать детский сад хотя бы частично с 5 лет. в 3 они не имеют навыков безопасного общения друг с другом. Как выразить недовольство, попросить, требовать, самому себя обслуживать, знать, какое поведение в свой адрес приемлемо а какое нет. И нет, этим навыкам общения ребенка должны учить родители, а не воспитатель. Воспитатель либо говорит: говорите словами и не деритесь, либо наказывает. Каждый конфликтный случай она не может разобрать как третейский судья и сказать, как нужно было выйти из конфликта. Этим может заняться только мама, наблюдая за своим ребенком на детской площадке - поменяться игрушками/уступить или не уступать/не обсыпаться песком/вместе поиграть, ссориться и мириться. Тогда к 5 ребенок может постоять за себя и использовать те сценарии, которым научили родители и знать, какие действия допустимы а какие нет. И рассказать, что воспитатель, например, или дети обижают, или плохо себя чувствовал, и в чем именно это выражалось. Что нужно делать если ....- он уже знает. И на вопрос - почему ты не хочешь ходить в садик - может дать вразумительный ответ.

Каждый ребенок индивидуален. Кому то и в 2 хорошо в саду, а кому и вообще туда ходить нельзя.
Главный показатель того, что ребенка растят и воспитывают правильно - он здоров (физически и психически) и доволен жизнью. все остальное надуманная социально навязанная чушь возможно, том числе и то, что я написала выше:))))

Если ребенок посещает детский сад, и при этом болеет не чаще 5 раз в год без осложнений и больниц, если у него не возникает психосоматических заболеваний на фоне посещения детского сада (энурез, энкопрез, заикание, экзема, неврозы), он ходит туда с удовольствием, его не ругают и не наказывают в саду каждый день и не считают ребенком с проблемным поведением - значит, все правильно и место/метод воспитания выбран правильно. А вот ежели ребенок в саду бесконечно и изнурительно болеет и не хочет туда ходить, или если на ребенка постоянно жалуются и воспитатели и родители - то не надо ходить в детский сад, чтобы не говорили представители Минобразования.

Что касается школы, то проблемы с неуправляемым поведением и агрессией - именно у садовских детей, а не у "домашних". У домашних детей нет негативного опыта от процесса обучения и общения со сверстниками.
А умению сидеть за партой и слушать учителя в компании сверстников не обязательно учиться 3-4 года в детском саду.
К 7-8 годам формируются окончательно лобные доли мозга, ответственные за эмоционально-волевой контроль, и любой ребенок и садовский, и не-садовский готовы ходить беспроблемно в школу

Sol123:

panslawek:

Единственный минус сада - дочь стала очень часто болеть, до этого практически не болела. Но тут никуда не денешься, в любом детском коллективе, даже если в нем 10 человек, дети все равно будут цеплять друг от друга вирусы, это особенности становления детского иммунитета.

Вот по поводу болезней не согласна. Мой ребенок ходит в госуд. детсад. В группе тоже 22 человека, постоянных 15-17. Ребенку 4,4. Болеет раз в полгода (последний раз в начале февраля на сегодняшний момент). И когда все вокруг болеют, ребенку ни по чем. Но у нас закаливание, лёгкая одежда, ледяная вода для питья, ледяное мороженое - без проблем. Так что все зависит от уже существующего иммунитета ребенка. А остальные частые болезни, это причины надо искать не в детском саду, а у себя дома.

не согласна. В 3,5 отдали в сад, страшно болел, не выздоравливая. Забрала и 8 месяцев не водила в сад, был дома, общение с детьми на детской площадке 2 раза в день по 1,5 часа в среднем. Не заболел ни разу, аденоиды с 2,5 степени уменьшились до 1,5. В 4,5 снова отдали в сад - и не переставая сопли, аденоиды,бронхит. И-да, легкая одежда, мороженое.
Проблему надо искать, там где она создается. Для кого то проблема - дома, а для кого то - в детском саду. у всех по разному

интересная тема,а мнения ещё интереснее.
меня ,брата,сестру мама отдавала в садик ещё в далёкие 80-е.в то время даже не давали на работе 3года.сидеть можешь-всё ,твоё время посещать садик пришло.и что то я не заметил теперь в свои 33года что у меня какие то душевные травмы были по этому поводу.
сначала в садик жалко отдавать дитя своё,там же обижают,потом в школе учителям голову дурят что их ребёнку плохую оценку поставили(по такому случаю есть даже анекдот-раньше за плохие оценки детей ругали и наказывали,а теперь ругаются с учителями за плохие оценки детей).
потом выпускной закатывают,что бы ребёнка не обидеть и не обделить,потом либо в армию с ребёнком идут,либо звонят доченьке каждые пять минут узнать,не натворил ли муж чего плохого.и т.д.
у меня на работе такая тётка есть.ребёнок в садик не ходил,в школу она его подводила ,теперь в армию к нему ездит каждые выходные,не он служит,а она.
по кухне в садиках-это всё ещё совковое представление о пищеблоках .та же санстанция трясёт их с завидной регулярностью.и не дай бог в садике кто то просрётся- санстанция тут как тут.и не важно где и чего он наелся-кухня садика отгребает по полной.воспитатели плохие?ну в семье не без урода.в каждом коллективе найдётся плохой человек,но за те зарплаты которые они получают сидя с нашими детьми-им памятник каждой при жизни нужен.и дети все разные,есть нормальные,а есть в возрасте 3-5 лет уже поскудник такой что его не то отлупить нужно,его нужно бить и бить,поглядеть что дышит и дальше бить.
дело в общем не в садиках,воспитателях,кухне садика-дело в самих родителях которые не хотят отдавать детей в садик.

Пациентка:

Jena:

Не заболел ни разу, аденоиды с 2,5 степени уменьшились до 1,5.

аденоиды не уменьшаются, любой врач Вам это скажет рассасываются к периоду полового созревания.

Jena:

общение с детьми на детской площадке 2 раза в день по 1,5 часа в среднем

а где такие площадки? вот у нас реальная проблема, когда в сад не ходили, или болели и пропускали - детей днем с огнем на улице не сыщешь (в период учебного года. на каникулах - другая песня). да еще, чтобы по возрасту подошли хоть немного. в 90% случаев гуляли одни.

аденоиды увеличиваются и отекают, отек может спадать. и "степень" как увеличивается так и уменьшается. На момент болезни визуально несколько врачей определили степень аденоидита как 2,5+. Ребенок ушел из сада, перестал инфицироваться постоянно, и на комиссии определили степень увеличения как 1,5. Это меньше, чем 2,5 - значит, уменьшаются - сами, или отек, не придирайтесь к терминам.

дети были, т.к. у многих мам вторые дети или есть бабушка, и 3-4 летних детей в сад водили редко,а также много выздоравливающих детей после болезни. К 5 годам все уже пошли в сад. Если нет детей у себя во дворе - можно пойти в соседние. До 5 лет компания на улице не проблема. В любом случае, вечером детей много, идут из сада и заходят на площадку

kvas_tank:

для отрезания пуповины у маменькиных сынков есть это:
http://surv.by/%d0%bf%d1%80%d0%be%d0%b3%d1%80%d0%b0%d0%bc%d0%bc%d ... %8f%d0%bc/
а вот для должного воспитания у брошенных в саду детей нет ничего...
подумайте: три поколения назад не было ДС!
ДС - это придумка системы для большей эксплуатации рабов системы!

три поколения назад вообще ничего не было.то поколения как только 4-5лет исполнялось начинали помогать по хозяйству семье.делали кто что мог.мог грабли в руках держать-иди грабай,с лопатой научился справляться-копай с утра и до того дерева и т.д.
каждому времени своё поколение.
я сам родителям начал помогать с 6лет,а в 10 варил родителям обед и пёк пироги к чаю.а теперь мой ребёнок старший в свои 11лет на знает как посуду помыть.

Пока ребёнок садике мама и сама может отдохнуть.потому как сидеть постоянно с ребёнком дома это адский труд.накорми,развлеки,погуляй и т.д.так что садик нужен и маме.

whiteshell:

kvas_tank:

для отрезания пуповины у маменькиных сынков есть это:
http://surv.by/%d0%bf%d1%80%d0%be%d0%b3%d1%80%d0%b0%d0%bc%d0%bc%d ... %8f%d0%bc/
а вот для должного воспитания у брошенных в саду детей нет ничего...
подумайте: три поколения назад не было ДС!
ДС - это придумка системы для большей эксплуатации рабов системы!

Только, вопрос: захочет ли "домашний" ребенок участвовать в таких программах??? Будет ли ему это интересно? Отрывать от маминой юбки детишек, ой как нелегко, особенно если все запущено.

В России неделю назад по такой программе 10 дитяток утонуло! Как же так-то?

kvas_tank:

вы не туда идете:
вы обсуждаете гос и ч. сады. и не можете понять, что система не дает вам возможности быть с ребенком. хотя бы до 4-5 лет...
быть с ребенком полезнее для ребенка...
и да, это трудно для мамы/папы, но крайне важно для ребенка!
Герои те, кто сам ЗАНИМАЛСЯ ребенком, а не просто НЕ ОТДАЛ в сад.

Это называется гиперопека и родительский эгоизм. Важно не сколько вы носитесь со своим чадом времени, а КАК вы это врем используете. Все просто. И опять же - человек существо социальное. И самое важное время находясь нон стоп в маленькой ограниченной среде (мама-папа-дом) вы очень даже вредите своему ребенку. Любовь и забота не измеряется количеством часов проведенных с ребенком. Это уже крайность. Как и сбагривать и не заниматься совсем. Ваш вариант так же плох как и тот, который вы осуждаете.

И да..когда это воспитание собственного ребенка, своей крови, стало ГЕРОИЗМОМ. Многовато гонору с простой-то как воздух вещи.

Отдаввайте детей в частный садик так будет лучше, только после таких садиков деток отдавать в школы уровня ул. украинки 2, не ниже. А то в школах простых, районных, есть шанс развиться социальной неравности (кто-то богаче кто-то беднее). В девяностых все были бедные и было как-то проще...

Главный вопрос: где всем женщинам найти таких мужей, чтобы никогда не работать и до 10 лет заниматься детьми и дуть им в попу?
Если возможность есть не работать или работать до обеда, то в сад все равно нужно водить, хотя бы пол дня.
Может ребёнку и нужна игра, но и в песочнице куча конкурентов по играм, как и в саду. А играть одному, как показывает практика, детям совсем не интересно.

Steel_R@T:

Отдаввайте детей в частный садик так будет лучше

когда-то обзванивала частные садики, узнать, что да как. так в одном саду в колодищах подняла трубку девушка, и по разговору у меня создалось впечатление, что она обкурена... говорила так монотонно, медленно, будто загипнотизировать меня хотела. я сразу подумала, что не хочу, чтобы моего ребенка там зомбировала эта барышня. смотреть тот сад не поехала.