Школьные порядки

Kipyatochek:

Слушайте, не в ту степь собрались!!!Тут не идет речь о воспитании моего ребенка - поверьте, как он воспитан, я знаю. Тут речь о том, что не знавши ситуации-сидят и гавкают. И если Вы учитель, к которому стоит очередь, то сидите и самообразовывайтесь, а не сидите на форумах и поливайте грязью.
Нормальные, воспитанные, образованные учителя тут не сидят, а занимаются тем, что пишут планы, для того чтоб на следующий день преподнести до деток. И они же знают, что грязи в свой адрес не услышат - поэтому и не сидят тут, в надежде уличить кого-то из своего класса. Потому что отношение детей и родителей видно сразу!!!!
А Вы, судя по всему, училка, потому как нормальный адекватный человек так болезненно не реагирует.
И со всех моих сообщений был клич о помощи как найти контакт с той, которую видимо нигде не учили порядочности, ну либо учили, только домашнее воспитание взяло верх.
И к счастью, тут есть приличные ответы, к которым можно прислушаться, а не читать бред сумашедшей неудачницы с завышенной самооценкой.
Удачи!!!

Я так рада что вы тут свой пар выпускаете! Молодой студентке меньше достанется!
А нормальные образованные учителя не пишут планы в моем возрасте а уже сами их издают как и тетради с методическими разработками, активно используют интерактивные средства, используют интернет и соц. сети и форумы и в курсе всех новых предложений не только Беларуси, ближнего зарубежья.
А на таких форумах есть возможность высказать таким мамашам как вы правду. Вы же смелости не имеете подойти и прямо сказать что вас не устраивает, собираете компромат и чем побольше, чтобы потом гаденько так за спиной кинуть топор в плечи молодому начинающему учителю. Подленько....
Вспомните себя когда пришли первый раз на работу!
А удача нужна всем в этой жизни.

angelo1985:

Тут, похоже и из родителей брызжет и из педагога....
Блин, страшно уже, что в след году нужно идти в школу

Ничего не надо бояться. Идите на учителя. Каждому ребенку нужен свой. Чтобы знания давал - это даже не обсуждается. А остальное смотрите какой ваш ребенок по активности. Если спокойный, то строгий по характеру учитель ему не нужен, будет нервничать лишний раз а это перегрузка для нервной системы и боязнь школы. Если шалун неугомонный, то строгость в самый раз, иначе будет баловаться и учебы не будет.
А вообще надо искать учителя друга и соратника, но держащего грань в общении и что бы был примером и авторитетом для ребенка. И все у вас будет хорошо, главное в 1 классе первые недели 3-4 не паниковать самим родителям т.к. это всё незримо передается детям.

1505635:

Kipyatochek, что значит нет дневников? У учеников обязаны быть дневники

Там первый класс. Еще писать не умеют.

angelo1985:

oks_1964, да, я это все уже знаю)... уже все выбрали и надеюсь, что все получится!) мы в этом году готовились, но...не сраслось, поэтому решили пойти чуть другим путем ....и как раз отличный педагог набирать будет первоклашек. Нам, конечно, воспитатели в дет саду говорили, что зря мы остались еще на год (нам на 1 сентября было 6.1), потеряет интерес, что наш мальчик готов и блабла, но...я уверена, что все будет хорошо и интерес он не потеряет - любит познавать новое, знает, что такое дисциплина.

Ради отличного педагога нормальные люди вполне могут и передержать ребенка год (полкласса было таких -- специально передержанных). Так что не волнуйтесь -- Ваш самым старшим не будет. А у хорошего педагога заняты ВСЕ дети. Старшая пошла, читая с 3-х лет, оперировала счетом в пределах 1000 и куча всего другого... Думаете, скучала? Нифига -- работала как пчелка (не у самого "крутого" учителя в школе, кстати). И десятки с неба не сыпались. Так что "потеряет интерес" -- это не про хорошего учителя.
Еще раз удачи!

angelo1985, мы тоже почти в 7, и я довольна, легче адаптироваться)))

katerina_rakitsk:

angelo1985, мы тоже почти в 7, и я довольна, легче адаптироваться)))

И я уже успокоилась! Сразу, конечно, когда пролетели с первоначальным вариантом и с этой манией "Вам обязательно надо в школу" я, естественно, слегка поддалась панике, что упускаю и сделаю только хуже, а потом собралась и решила, что чего это я паниковать начала...да и папа наш тоже изначально был за то, чтобы идти в школу в 7)
oks_1964, tatka69, спасибо большое)

oks_1964:

Bilibob:

На счёт первого учителя скажу тоже своё мнение. Было решено в началку идти в 56 гимназию г. Минска. По прописке не относились, но ходили там на подготовку. Про учителя узнавали у многих и естественно попали к кому хотели. Ни каких проблем по учёбе за 4 года не было.

Так в том-то и дело, что если отнестись к выбору школы для ребенка более тщательно, чем к выбору автомастерской/парикмахерской, то все обязательно получится. А то получается, что поиск фирмы-установщика окон -- дело куда серьезнее, чем школа для ребенка.
А потом звяг стоит на весь инет.
И вопрос: в Вашем классе много детей ездили со всего Минска, или с пришкольного района только ходили? У нас даже в обычную началку возили и со Степянки, и с Серебрянки (не говорю уж о более близких районов).
В гимназию (29-ка) только "география" класса -- Тростенец-Боровляны-Сухарево... С полшестого класса дети ездили самостоятельно.

Вы знаете, к хорошему учителю будут возить откуда угодно (например Колодищи, Королев Стан).
Выше писали про выбор фирмы когда что - либо заказываем... Дети это наше продолжение, наше второе я, наконец наше жизненное вложение и потом опора в старости. Надо уже сейчас думать как вы будете встречать свою старость. Этот фундамент который закладывается родителями не имеет гарантийных сроков ( это вся жизнь) и не имеет % прочности, из чего и как слепите - то и получите в 100%, переделке не подлежит! Поэтому каждый решает сам как воспитывать и обучать своего ребенка, какие ценности и приоритеты для него расставлять - так и по жизни пойдет.

Bilibob:

В основном дети были с "пришкольного" района, мы ездили с Московского, со второго класса дочь ездила одна, поскольку не кому было возить (три остановки на троллейбусе + минут 10-15 пешком). Но ещё раз повторю учитель был очень хороший.

Ну так понятно, что учитель хороший! У нас было 4 остановки троллейбуса (либо одна станция метро) + около 20 минут пешком. Другой район. Хорошие учителя, замечательная школа и администрация. Кстати, у нас со двора несколько детей именно туда ходили (участковая школа была ну очень "не та". Несколько детей со двора ездили в Серебрянку. Это все -- район универмага "Беларусь". Сейчас на Автозаводе живем, так дети только из дома (4 человека) в 29-ку ездят (Автозаводская-Фрунзенская). Правда, в гимназию. И ничего страшного -- дружной стайкой. Просто началка хорошая есть ближе -- малышня туда идет (тоже не по участку).
Думаю, что если учитель хороший, то однозначно надо возить.

oks_1964:

Ну так понятно, что учитель хороший! У

А какие критерии хорошести учителя? Строгий или добрый, требовательный или же дающий поблажки и т.д..
Допустим средний класс, 5-7 отличников, 5-7 отстающих, 15-20 чуть выше или ниже среднего, для всех родилителей и учеников учитель - хороший?

matkiv:

oks_1964:

Ну так понятно, что учитель хороший! У

А какие критерии хорошести учителя? Строгий или добрый, требовательный или же дающий поблажки и т.д..
Допустим средний класс, 5-7 отличников, 5-7 отстающих, 15-20 чуть выше или ниже среднего, для всех родилителей и учеников учитель - хороший?

Так при подборе учителя можно подумать, какой именно нужен. Если ребенок активный, то, ясен пень нужен строгий. Если наоборот, замкнутый (флегма такая), то что-то помягче. Времени целый год обычно. В конце концов можно раз-два за год в школу подойти, послушать на перемене-под дверью во время урока, как учитель себя ведет. Я так "нежелательного" выбирала.
Насчет успеваемости класса... Не сказала бы, что это вообще какой бы то ни было критерий. В методиках начальной школы ребенок "соревнуется сам с собой". Поэтому можно и ошибиться, особенно, если речь идет о более-менее подготовленном ребенке (в конце 4-го обнаружится, что ребенок -- просто "самый умный в слабом классе".

Bilibob:

Наш учитель был строгий в меру, умел детей заинтересовать. Считаю, что очень правильно была распределена нагрузка, например, в парал. классе детей нагружали по полной с 1- года класса, у нас же пик нагрузки пришёл к 4-му классу, Ребёнка "не пресовала" на что знаешь, то и получил, если были проблемы оставляла дополнительно по-заниматься. За 4 года ничего неприятного вспомнить не могу. По выпускным предметам были все 9, по экзаменам в гимназию все 10.

У нас у старшей вообще было здорово -- тандем учителей. Наша учительница просто не давала скучать на уроках никому. И объяснять могла по 10-15 раз, если ребенок "клина поймал". Учитель в параллельном классе вся горела, занималась с подготовленными детьми (кружок "Умники и умницы" со второго класса был постоянно, нагрузочка ого-го). Плюс научно-исследовательские конференции в началке (этим завуч началки занималась), кенгурушки разные (по всем правилам, без подсказок и дураков, с подготовкой).
В общем, не учеба, а "в гостях у сказки"... Жаль, что сама школа нам по профилю не подходила (языковая). Да и в средней проблемы были с учителями (физматпрофиль не котировался, поэтому требования были очень слабыми).

1505635:

Советская система образования лучшая, каждый ученик привязан к районной школе и никто ни с каких районов учеников не возит, все сами ходят.

Что такое "советская система"? В 1970-е уже привязки к участку как таковой не существовало. Ситуация была приблизительно как сейчас. У нас из дома дети учились в трех школах.

Ваше право-свое мнение не навязываю. Только читание/считание есть разное. То, какие дети приходят в первый класс, знают все. Многие не занимаются дома, спихивая все на учителя!! И если мой ребенок в 5 лет был на уровне 3-его класса, то подготавливали его не с 4 лет и 10 месяцев, а наааамного раньше.

ОМАГАд.....бедный ребетенок...Простите у Вас явно проблемы....Так чего ж Вы его не сразу в 5 класс отправили, а всего то в первый???
Вот а потом через энное количество лет стенания мамаши по поводу нереализованных собственных планов: "Я ж в тебя столько сложила, а ты!!!" Извините если обидела, но мне просто смешно это читать.