Школьные порядки

Sonejka:

Если в гимназию набрали 25 человек в класс, которые знают программу хотя бы на 8, очевидно, что для их оценки будут более серьёзные требования. А когда в классе у всех реально 6, то хоть 8 кому-то нужно поставить.

Если набрали тех, кто реально знал-соображал на 8, то не вопрос. Но значительная часть этих набранных -- просто натасканные (притом титаническими усилиями) именно на сдачу вступительного экзамена. Наверное, поэтому в некоторых гимназиях есть еще и промежуточная перетасовка таких набранных (7-8 класс).

Ivan Igorevich:

подписываюсь. Деньги повышают приятность, но частично

У нас из однокашников по училищу в музыке мало кто остался (ну вот так карты сложились). Но... и на рынках своих не встречала. Одна пианистка -- главбух в достаточно солидной фирме (попала под раздачу 1980-х, закончила сначала бухкурсы, потом, поняв, что музыка цифр -- это ее призвание -- нархоз и... не жужжит, довольна и работой, и деньгами, к инструменту не подходит), Другая (скрипачка) -- парикмахер-визажист (видела ее конкурсные работы, из любой кикиморы Василису Прекрасную делает, работой довольна, деньгами, ессно, тоже). И кто успешнее -- посредственный музыкант, или главбух с "музыкой цифр"?
А у скольких программистов (девчат выпусков конца 1980-середины 1990-х) дипломная карьера закончилась декретом? Уходили с БЭСМов, пришли (с маленькими детьми) -- все на ПК уже, "винда" вовсю стоит... И ничего, выкарабкивались. Многие меняли сферу деятельности.

Sonejka:

Ваше: Звёзд всегда мало, все на трудяжках держится. И в нормальных гимназиях, с баллом 55 проходным, явно будут занижены.
А фиг его знает со звездами. Только 55 баллов -- это девятки-десятки в году-на вступительных в гимназию. У старшей не было вопросов только с "пришлыми" из обычных началок (класс на основе прогимназического, пришлых было 3 человека). У пришлых подтверждались в 5-м классе оценки начальной школы. У прогимназистов успеваемость хорошо вниз полетела. По-моему, все родители прогимназистов были недовольны.
Младшая пришла из той же школы в гимназию уже в 7-й класс -- оценки остались на месте (за исключением времени адаптации -- 1 четверть, языки "поехали" здорово).
Так что не все так однозначно.

Ваше: О, ужас, после 3 лет простоя, оказывается, что нужно догонять технологии. Вот он какой реальный мир.
Там вот как-то оказалось. переход с БЭСМов на ПК прошел действительно быстро (хотя какое-то время на ПК время расписывали, но недолго). Я к тому, что смена сферы деятельности -- не такая уж редкость. Тяжело? Да. Скорее, трудно переступить через свой диплом. Но... когда переступишь -- мир не рушится. И оказывается, что рядом -- прекрасные места с прекрасными людьми. Я к сообщению о том, что как можно архитектуру поменять на фитнес-тренинг.

Sonejka:

1. Я в этом году как раз наблюдала несколько случаев, когда пролетали дети началки гимназии из-за годовых. Притом оба раза - это не дети по прописке.
2. Я тоже меняла школу в 5 классе, и из 6 новеньких уровень 2 был сильней класса. Но уровень нового класса был конкретно выше оставленного класса. Единичные пришедшие в среднем будут сильней.

1. Так именно поэтому жизнь на непоступлении в 5-й класс не кончается! Тот дурдом, который я наблюдала во время поступления в гимназию старшей... не, дисграфика с матспособностями младшую я через этот ад проводить не стала (я все-таки мама, а не зверь). "Юницентр" вполне помог развивать и дальше способности ребенка. В 7-м поступила туда без стресса. Спокойно учится -- развивается по своим математике, физике, химии. Подтягивает языки, насколько может.
2. У нас началка была очень неплохая (искала специально, не по участку). Если ребенок чуть выше среднего -- с ними носились, занимались -- олимпиадное движение такое, что маманегорюй (кенгурушки-журавлики-буслики и т.д. по всем правилам, без подсказок, без "дураков", т.е. очень серьезно; районные олимпиады -- обязательно), научно-практические конференции в началке (человек по 15-20 участвовали, это при 3-х классах в параллелях, но 3-4 классы вместе). К сожалению, средняя школа "заточена" под языки (бывшая спецшкола английская), то есть технари-естественники вынуждены были рано или поздно уходить. То есть хватало нагрузки. Но... не забывали учителя про добросовестное выполнение программы -- за счет программы "в гимназию" не готовили (чем в прогимназиях грешат). Ну и оценки не завышали в началке -- родители прекрасно знали, кто на каком свете находится.

Grushavitsa:

oks_1964:

... средняя школа "заточена" под языки (бывшая спецшкола английская), то есть технари-естественники вынуждены были рано или поздно уходить. То есть хватало нагрузки. Но... не забывали учителя про добросовестное выполнение программы -- за счет программы "в гимназию" не готовили (чем в прогимназиях грешат). Ну и оценки не завышали в началке -- родители прекрасно знали, кто на каком свете находится.

У нас с младшим где-то подобная ситуация - гуманитарная гимназия. Хорошая подготовка - особенно по языкам. На два последних класса перевели в школу с физматклассом. Раз в неделю занятия по физике и математике - в соседнем университете. Поспособствовало правильному выбору направления учебы в ВУЗе.

У нас дожидаться последних классов не получилось -- на параллели, куда в результате и пошла младшая, хорошие математик, физик и химик ведут. Так что уходили не просто в гимназию, а в конкретный класс (химичка один класс из параллели ведет).
Все решаемо. Все возможно. Надо только а) к ребенку присмотреться и б) одно место от дивана оторвать.

Grushavitsa:

oks_1964, мне кажется - полезно посетить дни открытых дверей или хотя бы изучить перечень специальностей по вузам. Ибо в повседневной жизни о многих из них не догадываешься... Скажем, старший сын пошел по стопам отца - доказать что не хуже. Еще и уехал в райцентр за год до окончания: работа на должности стажера, по факту и дипломная практика. Поставил в известность за два дня до отъезда: были в шоке... Итого набил шишек, но испытание выдержал. В той же структуре уже 15 лет.
Решение младшего о выборе профессии было неожиданным, как и поступление в БГУиР. Просветили в "учебном" универе - это Бел ГУТ (бывший БИИЖТ). Отговаривали - стоял на своем. В результате симпатия к микропроцессорам перешла к контроллерам, ими сейчас и занимается.
Интересен путь главного метеоролога Дмитрия Рябова. Оказывается, он в школе был гуманитарием, но мечтал стать военным моряком как отец (семья тогда жила на Дальнем Востоке). Поехал поступать в что-то военно-морское. На штурмана и капитана не хватило баллов. Предложили метеорологию - о существовании которой знал понаслышке - и согласился.
Узнал и полюбил ее в процессе учебы ! Рассказал о работе метеоролога на военном корабле -авианосце, ее важном значении.. И сейчас, на земле Беларуси, занимается в сущности тем же самым.

В Минске вопроса о Днях открытых дверей в вузах в общем-то не стоит -- естественнонаучные направления (БГТУ, технологический) имеют не только эти самые Дни, но и рекламки по гимназиям висят со ссылками на ВК, ФБ (там везде странички открыты даже некоторыми выпускающими кафедрами). Кроме того детям, кто хоть где-то "засвечивается", вузы личные приглашения присылают. У старшей выбор небольшой -- БГУ либо техноложка (она идет без ЦТ, выбор направления сделала давно, от меда отказалась). Младшая еще в 9-й пойдет. Походит, конечно, на день открытых дверей. Да и папа поможет разобраться в специальностях того же политеха.
Насчет Рябова... Так я Вам еще пяток очень серьезных руководителей назову, которые шли учиться совсем не туда, что в результате позаканчивали и где работают сейчас (с успехом, надо сказать). Главное, чтобы будущая профессия была худо-бедно востребована, а потом перевод-стажировку никто не отменял.

сам себя только нашел в 45...

Расскажите, пожалуйста, о гимназиях №6 и №29. Желательно о старшей школе, более всего интересуют учителя по физике и математике. Реально ли учиться в этих гимназия или уровень будет слишком высоким ? Как обстоят дела с капиталовложениями? Заранее благодарна за дельные комментарии!

Идем в 10 класс. Еще боимся не поступить, т.к. балл аттестата низкий 9,27 (одна 8 по английскому)

oks_1964:

Lonely_unicorn:

Расскажите, пожалуйста, о гимназиях №6 и №29. Желательно о старшей школе, более всего интересуют учителя по физике и математике. Реально ли учиться в этих гимназия или уровень будет слишком высоким ? Как обстоят дела с капиталовложениями? Заранее благодарна за дельные комментарии!

29-я. Учиться реально. Обстановка очень демократичная. Не знаю, в какой класс идете, но математики есть очень хорошие, есть слабее. Школьную базу дают хорошо. Напишите, в какой класс идете (важно).
Физика... Можно выйти на хороший уровень (две учительницы неплохие, хотя очень разные). В какой класс идете (в 10, или в какой)?
С капиталовложениями в средней-старшей школе нормально. Народ, переводившийся из других гимназий, удивлялся -- очень вменяемо.
Мощная химия.

Добавлено спустя 6 минут 20 секунд

oks_1964:

Lonely_unicorn:

Расскажите, пожалуйста, о гимназиях №6 и №29. Желательно о старшей школе, более всего интересуют учителя по физике и математике. Реально ли учиться в этих гимназия или уровень будет слишком высоким ? Как обстоят дела с капиталовложениями? Заранее благодарна за дельные комментарии!

29-я. Учиться реально. Обстановка очень демократичная. Не знаю, в какой класс идете, но математики есть очень хорошие, есть слабее. Школьную базу дают хорошо. Напишите, в какой класс идете (важно).
Физика... Можно выйти на хороший уровень (две учительницы неплохие, хотя очень разные). В какой класс идете (в 10, или в какой)?
С капиталовложениями в средней-старшей школе нормально. Народ, переводившийся из других гимназий, удивлялся -- очень вменяемо.
Мощная химия.

А, вот еще: если речь идет именно о школьном уровне математики-физики, то оценивают объективно. Дочка в этом году закончила -- практически все учительские оценки подтвердились на тестах (тот, кто учился на 6-7 в году, так и набрали...). С олимпиадниками по физике-математике посложнее. Тут надо где-то допы искать.

Просто хотелось бы узнать, реально ли вытянуть там хороший балл в 11 классе или надо будет ночь и день сидеть за учебниками + репетиторы?

Lonely_unicorn:

Идем в 10 класс. Еще боимся не поступить, т.к. балл аттестата низкий 9,27 (одна 8 по английскому)

Подойдите к Виктору Васильевичу (директору) -- он уже должен знать, что на параллели происходит. Нормальный директор, к толковым детям относится прекрасно.
И разберитесь с профилем. Физички, вроде, преподают на параллели обе (очень разные). Вот, малые подсказывают, что на физ-мате будут нормальные физики-математики. Кто на хим-мате -- неизвестно.

Sonejka:

Lonely_unicorn, а куда это можно не поступить с таким баллом аттестата??

Будете смеяться, но у старшей в 10-м получилось, что мало кто ушел (в Лицей при БГУ народ отказался уходить, даже без экзаменов). А через год ушло много детей.
А еще в класс нормальный надо попасть, к учителям достойным.