Что читаем?

Манго:

...Пелевин хорош именно когда ложится на базу.

Пушкин с Достоевским - точно так же.
не зная реалий того времени, современный читатель правильно понимает далеко не всё, что написано.

avtonomia2028:

Например?

один пример из Пушкина уже приводил - совсем недавно. про "Мой дядя самых честных правил...." и далее.

вот второй, посложнее... так Пушкин пишет о шампанском:

Оно сверкает Ипокреной;
Оно своей игрой и пеной
(Подобием того-сего)
Меня пленяло: за него
Последний бедный лепт, бывало,
Давал я. Помните ль, друзья?

ну как, без гугла сразу разберетесь, кто такая или что такое Ипокрена, и что такое "лепт"??
и ваще что значит "подобие того-сего"??

великий филолог и литературовед Лотман несколько книг написал, разъясняя такие многочисленные места у Пушкина и вообще раскрывая культурные реалии того времени.

другое дело, что можно читать, и не понимая такие детали... просто их опуская - и большинство так и делает.
но точно так же можно читать и Пелевина... или Маркеса - опираясь на голый сюжет и фабулу. и в конце концов что-то ведь их произведения усваивая. но именно "что-то", а не всё, что хотелось бы.

avtonomia2028:

Бывало , он еще в постеле.....
Что за постеле такое?

старинная церковнославянская форма существительного "постель" пишется как "постеля" - отсюда и склонение "в постеле"

gene_d, понимаете, всё что вы приводите в пример - гуглится в источниках и при некоторой помощи преподавателя понимается и развивает как знания, так и литературный язык.

Пелевин это своего рода изврат (для меня в позитивном смысле). Но его речевые обороты, экивоки, специфический сапказм без взрослого взгляда не раскусишь.
рациональности вводить его в школьную программу нет никакой

Классики на то и классики. Большинство в школьной программе по делу. Затрудняюсь назвать кого выбросить/добавить

vittkoff, "Дикая охота короля Стаха" шикарна!)

Манго:

Пелевин это своего рода изврат (для меня в позитивном смысле). Но его речевые обороты, экивоки, специфический сапказм без взрослого взгляда не раскусишь.
рациональности вводить его в школьную программу нет никакой

Манго, а разве я или кто-то другой предлагали здесь ввести Пелевина в школьную программу? не было такого.
я говорил про Набокова, Хемингуэя и тэпэ...

Манго:

Классики на то и классики. Большинство в школьной программе по делу. Затрудняюсь назвать кого выбросить/добавить

не выбросить, но сократить... бОльшая часть изучаемой литературы должна быть современной.

и вообще культурология становится чуть ли не важнее просто литературы.
потому что без нее бесполезно читать многие книги...

ну, это отрадное известие!
в мои-то школьные времена Набоков просто был под запретом, а Хемингуэя в школьной программе нельзя было себе и вообразить... да его книги купить было огромной проблемой.

прогресс, однако!

gene_d:

ну, это отрадное известие!
в мои-то школьные времена Набоков просто был под запретом, а Хемингуэя в школьной программе нельзя было себе и вообразить... да его книги купить было огромной проблемой.

прогресс, однако!

Набоков -это понятно. Эмигрант. Сын члена Государственной Думы. Кадетской фракции (неточно).
Хемингуэй же все годы стоял в каждой сельской библиотеке.

Я книги брал для чтения в библиотеке.
И Ремарк и Олдингтон и Хеменгуэй и пр пр. Все они были доступны.

gene_d:

но сократить...

Кого, например?

и кем заменить

Манго:

Кого, например?
и кем заменить

это надо последнюю программу школьную изучить, чтобы точно ответить.