Наше детство. Продолжение

_BY_SERG:

куда их девать эти пластинки, куча дома лежит - сбагрить бы какому перекупу оптом)))

От "Мелодии" или есть импортные экземпляры?

1985 год.

Случайно увидел планетариум и вспомнил какой флэшмоб был у нас в детстве
когда училка сообщала - завтра идем классом в планетарий
вся параллель друг другу напоминали:
- завтра в планетарий!
- яйца не забываем
- слыхали - завтра в планетарий, яйца берем с собой

.... и вот наступал момент, когда гаснул свет и наступала кромешная тьма
которой в природе не бывает
от которой кружилась голова и ощущал себя в невесомости
не понимая, где верх а где низ
и вот в момент всеобщего замешательства
пока не зажглась еще первая звездочка
яйца дружно подбрасывались вверх!
правда слова "флэшмоб" тогда еще не придумали

vosovasa:

1985 год.

В оригинале буквы были залиты жёлтой смолой

Жук-и-Жаба,

... так же как и на самого бросавшего...

именно это и не даёт мне понять смысл прикола

Marabu:

Жук-и-Жаба,

... так же как и на самого бросавшего...

именно это и не даёт мне понять смысл прикола

тут можно философствовать с научной точки зрения
я думаю, что вероятность получить яйцом по башке была небльшая
и она не перевешивала удовольствие поучавствовать
если там 150 человек и бросались человек 20
лично в меня прямых попаданий не было, но немного задевало
это примерно как лайтовый вариант драки толпа на толпу или все против всех
каждый понимает, что ему тоже прилетит
но это не останавливает его от удовлетворения кому нибудь засветить

DEL

Жук-и-Жаба:

Mih-Mih:

Жук-и-Жаба:

какой флэшмоб был у нас в детстве

А это не школа для ЗПР была?

сначала это была вечерняя школа
потом обычная
потом из из 6-ти классов параллели собирался один для отсталых

Как-то многовато, 1/6 школы ЗПР. Наверное, из вечерней много перешло. Где-то 1/10 норма. Припоминаю, что примерно так и было в 80-е. Из двух-трёх школ набирали один класс ЗПР.

Интересно другое. Часть ЗПР, конечно, вымерла в 90-е, но в основном, они рассосались по обществу. И, теперь, в первый раз встречаясь с человеком по каким-то делам, каждый раз приходится вспоминать притчу о дураках из "По ком звонит колокол" и думать -- а не ЗПР ли это?

По-моему, независимо от возраста, каждого, кто переступил порог этой выставки, охватывает одинаковое искушение - не выходить отсюда до тех пор, пока не будет рассмотрена самая последняя из 800 представленных игрушек! 800 самых красивых, самых лучших из тех, что выпускается сейчас в стране.

Ну я думаю, вы в игрушках разбираетесь лучше, чем я, и поэтому у меня будет к вам просьба. Ну вот я вас представлю: это Оля, в первом классе, это Дима, учится в пятом классе. Просьба у меня к вам такая: пока мы снимаем, пожалуйста, посмотрите, какую из этих игрушек, из всего этого обилия, вы выбрали бы для себя? Не думайте, что перед ребятами стоит легкая задача. Обойти зал не так-то просто. А ведь эти игрушки разрешается оценивать не только на глаз, их можно потрогать, в них можно поиграть и, как выяснилось к концу уже первого дня выставки, играючи их можно разобрать до последнего винтика.

Воспитательное значение игры известно: играя, дети моделирует будущие, взрослые отношения с миром. Игрушки учат их думать, фантазировать, знакомят, в какой-то степени, с разными профессиями.

Но вернемся к нашим помощникам. Всё посмотрели? Ну и что выбрали? Мне больше всего нравится Мишка, Чебурашка и котик. А почему? А потому что они как живые. Ну а ты, Дима? Я бы выбрал железную дорогу, у неё так много вагонов, можно по любому её расставлять, скорости любые и можно назад и вперед ездить.

Это и есть, кстати, главное назначение выставки - по реакции детей определить наиболее популярные игрушки, выпуск которых обязательно должна увеличить промышленность.

Репортаж с выставки "Игрушки и техника" в Москве. Программа "Время", эфир 14.01.1979.