Школьные порядки

kvas_tank:

кстати в РФ лицей берет с ежегодным набором если при универе. и с жильем.

Допнабор в лицеи при универах в РФ идет на свободные места. Жилье у нас в Лицеях при универах предоставляется, кстати. Так что вперед!

kvas_tank:

у нас только в Лицее БГУ единицы приближаются к набору 99%

знаю чувака не из лицея который понабирал около сто баллов по всем
правда он давно в Германии отучился и уже там при каком-то универе работает

vittkoff:

Репетиторы в помощь.

Прям 4 репетиторов нанимать? А жить ребенку когда? Мне кажется проще пробиться в хорошую школу

3949808:

vittkoff:

Репетиторы в помощь.

Прям 4 репетиторов нанимать? А жить ребенку когда? Мне кажется проще пробиться в хорошую школу

Четвертый репетитор - на аттестат?)

Кира_Михайловна:

vittkoff:

Сейчас любой ребенок при наличии способностей и упорства без всяких лицеев и супер-ылитных школ может взять сотки. Репетиторы в помощь.

вот именно, что при наличии упорства. В большинстве случаев окружение решает тоже не мало.
Плыть по реке учёбы продуктивнее рядом с сильными, а не кто постоянно тебя соблазняет там-сям прогулять, да забить
Не говоря уже про то, что учитель всегда будет ориентироваться на среднего ученика в классе
Выше планка - выше результат

Учеба в школе и результат на ЦТ - вещи связанные, но не на 100%.

Репетироры нужные люди конечно. Особенно когда учитель математики заявляет "- Я никого тут за копейки учить не собираюсь." Но лучше все эти вопросы стараться закрывать в стенах школы

vittkoff:

Compiller:

kvas_tank:

у нас только в Лицее БГУ единицы приближаются к набору 99%

знаю чувака не из лицея который понабирал около сто баллов по всем
правда он давно в Германии отучился и уже там при каком-то универе работает

Сейчас любой ребенок при наличии способностей и упорства без всяких лицеев и супер-ылитных школ может взять сотки. Репетиторы в помощь.

Это мы уже слышали -- "хороший репетитор может "нулевого" ребенка за два года до овер 80 поднять, так что можно вообще до 10 класса не учиться".

Кира_Михайловна:

vittkoff:

Поэтому я знаю,

1. в сильном коллективе
2. Это лишь мааааленький инстументик подчистить, что называется, хвосты

1. С нормальным регулярным учителем, а не с постоянной заменой.
2. Тут согласна. Хотя чудеса бывают (если связка "ученик-репетитор" удачная). Оказывается, поднять оценку с 7 (6,5) в 1-й четверти до 10 (реально -- где-то 8,3) в 4-й вполне возможно. Но это заслуга не только репетитора, но и ребенка.

vittkoff:

Вы не в теме. Ща репетиторы работают с группами, при этом собирают их так, чтобы уровень был примерно одинаковый.
Если Ваш ребенок попадет в группу, где кроме его четыре человека - это пишущие РТ на 90+ и пришедшие за соткой - это еще большой вопрос, что будет эффективнее: учиться в мини-группе из сильнейших учеников, которых готовят именно на результат ЦТ, или учебк в классе мега-супер-ылитной школы, где всё равно дают школьную программу, хоть и уровня повыше.

Уже придется не работать с группами в 5 человек. Но равноуровневые группы, конечно, преимущество в обучении. Но группы так и формировались репетиторами -- по уровню, а не по времени, когда деточка может.

Кира_Михайловна:

Мой сын два года занимался английским в Sol Minsk в группе, потом индивидуально

Сол вообще фуфло. Мы там немецкий пытались учить. Зря время потеряли

Кира_Михайловна, я в гуманитарных курсах не специалист, но, возможно, еще и с преподами в Sol Minsk не повезло. Старшая дочка в негуманитарной гимназии английский на уровне понимания-говорения на бытовые темы имела (проверено в условиях коммуникации за рубежом). Правда, там хороший учитель была. При поступлении в вуз дочка вполне переписывалась на форумах с ровесниками-единомышленниками в т.ч. и на английском.