Школьные порядки

3887816:

Не удобно да, странно, не думаю. Просто так сложилось, что у большинства знакомых дети или существенно старше, а там мамы уже и не помнят, как было раньше, а сейчас больше волнует поступление будущее, чем посещаемость или ТП. Или младше. (детский сад). А многие вообще до 35-40 ещё детьми не обзавелись (как по мне даже это не тянет на "максимально странно", ну не хотят или ещё что, их дело, не общаться с ними что ли из-за этого))) и соответственно от них тут помощи никакой)) Специально искать чтоли по критерию схожего возраста детей? А так мамы-приятельницы из той же школы, что вполне естественно. Но у них все так же.

Ой, эти самые нововведения принимаются чаще, чем мужчины себе носки покупают. И администрация со своими тараканами -- тоже. Так что не уследишь. При этом точка зрения администраций разных УО на эти самые "5 дней" тоже может отличаться. Если четверть параллели вполне себе разъезжает по Египтам (еще часть -- по Парижам), то тут эти самые 5 дней в четверть точно не сработают. Это про схожий возраст.
Ваши подруги, которые беспокоятся о поступлении, а не о посещаемости, не говорят же о том, что детей посещаемостью душат? Вот то-то же!
Так что в каждой избушке свои погремушки. Не волнуйтесь. У нас же как? Сначала что-то принимают, а потом "уточняют-дополняют-переписывают". Тем более какой-то служебный (фактически) документ. Вы как маленькая))).

все связано. как раз главная проблема это отсутствие межминистерского взаимодействия. лебедь рак да щука...

oks_1964:

3887816:

Не удобно да, странно, не думаю. Просто так сложилось, что у большинства знакомых дети или существенно старше, а там мамы уже и не помнят, как было раньше, а сейчас больше волнует поступление будущее, чем посещаемость или ТП. Или младше. (детский сад). А многие вообще до 35-40 ещё детьми не обзавелись (как по мне даже это не тянет на "максимально странно", ну не хотят или ещё что, их дело, не общаться с ними что ли из-за этого))) и соответственно от них тут помощи никакой)) Специально искать чтоли по критерию схожего возраста детей? А так мамы-приятельницы из той же школы, что вполне естественно. Но у них все так же.

Ой, эти самые нововведения принимаются чаще, чем мужчины себе носки покупают. И администрация со своими тараканами -- тоже. Так что не уследишь. При этом точка зрения администраций разных УО на эти самые "5 дней" тоже может отличаться. Если четверть параллели вполне себе разъезжает по Египтам (еще часть -- по Парижам), то тут эти самые 5 дней в четверть точно не сработают. Это про схожий возраст.
Ваши подруги, которые беспокоятся о поступлении, а не о посещаемости, не говорят же о том, что детей посещаемостью душат? Вот то-то же!
Так что в каждой избушке свои погремушки. Не волнуйтесь. У нас же как? Сначала что-то принимают, а потом "уточняют-дополняют-переписывают". Тем более какой-то служебный (фактически) документ. Вы как маленькая))).

Вот я иногда очень завидую такими мамам, которые вообще особо не интересуются учебой и школой. Как рассказывали учителя, есть дети которые дз не делают никогда, ну не делают и не делают, им пишут замечания, ну то есть родителям скорее пишут, а воз и ныне там, ну то есть родители видимо считают,что это ответственность ребенка. А я так не могу. Ну по крайней мере в начале, потом то да. Или вызвали маму в школу, а она ... не пришла. (Черт, а так можно было?) Опять зовут, опять она в это время работает, сори. Ну и что? И ничего. Ну а что мы можем сделать? Вот надо найти разумную середину между полным включением и таким пофигизмом. Мне кажется со вторым ребенком уже было бы проще, а с первым что в младенчестве все стериализуешь, читаешь, изучаешь, кучу пособий покупаешь, а в итоге без всего этого можно было спокойно обойтись. Я в школе была безпроблемныи ребенком, даже страшно было подумать, что было бы если бы мне сделали замечание, никогда не то что прогуливала, не опаздывала даже. Ток в универе начала) видимо этот страх случайно что-то нарушить даже с сыном из детства. Все, видимо пора ещё и в ветку психологии,если такая есть со старыми тараканами разбираться )))

kvas_tank:

luxy:

kvas_tank:

все связано. как раз главная проблема это отсутствие межминистерского взаимодействия. лебедь рак да щука...

Я думаю, они без вас разберутся.

пока вы мешаете прогрессу вынужден не быть в стороне

Не все то прогресс, что вам мерещится

3887816:

1. Вот я иногда очень завидую такими мамам, которые вообще особо не интересуются учебой и школой. Как рассказывали учителя, есть дети которые дз не делают никогда, ну не делают и не делают, им пишут замечания, ну то есть родителям скорее пишут, а воз и ныне там, ну то есть родители видимо считают,что это ответственность ребенка. А я так не могу. Ну по крайней мере в начале, потом то да. Или вызвали маму в школу, а она ... не пришла. (Черт, а так можно было?) Опять зовут, опять она в это время работает, сори. Ну и что? И ничего. Ну а что мы можем сделать? Вот надо найти разумную середину между полным включением и таким пофигизмом. Мне кажется со вторым ребенком уже было бы проще, а с первым что в младенчестве все стериализуешь, читаешь, изучаешь, кучу пособий покупаешь, а в итоге без всего этого можно было спокойно обойтись. Я в школе была безпроблемныи ребенком, даже страшно было подумать, что было бы если бы мне сделали замечание, никогда не то что прогуливала, не опаздывала даже. Ток в универе начала) видимо этот страх случайно что-то нарушить даже с сыном из детства. Все, видимо пора ещё и в ветку психологии,если такая есть со старыми тараканами разбираться )))

Ой, поверьте, интересоваться школьной программой нонешней -- путь к кардиологу-неврологу и прочим специалистам. Хотя (для спокойствия ребенка) желательно знать тот уровень, который предполагает программа. И, соответственно, принимать решение -- устраивает ли родителя (которому с ребенком жить) этот уровень по планируемому направлению. Можно пустить на самотек, мол, "выше головы не прыгнешь", "для поступления хватит" (для учебы, кстати, -- не факт). Можно поинтересоваться у учителей что за коррекционка тут образовалась. И действовать в соответствии с их мнением и рекомендациями. Можно жалеть ребенка и делать домзады за него ("у ребенка голова болела, так он диктовал, а я записывала" -- это про математику и русский). Можно всё. Поэтому учителя уже подустали от таких выбрыков. Твой тигр ребенок --ты за него и отвечай.
Что касается пособий-занятий с ребенком... Ну, сложно сказать, что реально окажется полезным, а что даже навредить способно. Методики -- они, черти, разные. Отдаленные результаты редко выкладываются для широкой публики.
Кстати, у великих педагогов, как правило, были проблемы с собственными детьми))). Так что не увлекайтесь подобными работами.

3887816:

kvas_tank:

все связано. как раз главная проблема это отсутствие межминистерского взаимодействия. лебедь рак да щука...

Ну да, вот явный пример как раз. Два письма, которые указывают разное. А вообще пишут, что письма это рекомендации и разъяснения, и вообще не обязательны к применению. Короче, решай, как хочешь. ))) Просто было интересно выяснить, какое все же главнее что ли, но видимо в этом простому смертному не разобраться, не буду больше и пытаться )))

Само уложится/рассосется.

marffa:

3887816:

Или вызвали маму в школу, а она ... не пришла. (Черт, а так можно было?) Опять зовут, опять она в это время работает, сори. Ну и что? И ничего. Ну а что мы можем сделать?

1. Написать письмо, поговорить по телефону.
2. Попросить папу
3. А школа должна научиться согласовывать с родителями время, родители не обязаны бросать свою работу и бежать сломя голову

1. Если учитель считает, что нужно встретиться лично, то значит надо встречаться лично. Маме это не надо? Ребенок не учительский! Все правильно! Три-четыре года потерпеть учителю можно.
2. Которого за несколько лет учитель в глаза не видела?
3. А школе-то это зачем? Четыре года началка выдержит. Потом 5 лет (среднее звено) -- тоже. Ничего со школой не сделается! Чем уговаривать таких родителей на встречу, лучше помочь детям, которые нуждаются в помощи. И родители от помощи не отказываются.

3887816, так изданный докУмент и должен комментировать-трактовать-разъяснять именно "автор" докУмента, а не пересказывать кто как понял. Кто "автор" первоисточника? Минобраз. Он и прокомментировал))). Хорошо бы Вам иметь какое-никакое письменное подтверждение этого комментария (на всякий случай, а то сами понимаете...).
С тем, что Вы против взаимоопыления детей в поликлинике -- полностью согласна. Особенно с учетом того, что ОРИ вызывается кучей вирусов. Пока ребенок все вирусы "переберет", родители с ума сойдут. Да и не нужны эти вирусы на ослабленный организм.

marffa:

oks_1964:

1. Если учитель считает, что нужно встретиться лично, то значит надо встречаться лично. Маме это не надо? Ребенок не учительский! Все правильно! Три-четыре года потерпеть учителю можно.
2. Которого за несколько лет учитель в глаза не видела?
3. А школе-то это зачем? Четыре года началка выдержит. Потом 5 лет (среднее звено) -- тоже. Ничего со школой не сделается! Чем уговаривать таких родителей на встречу, лучше помочь детям, которые нуждаются в помощи. И родители от помощи не отказываются.

1. Вот и посмотрит на папу, учитель из средневековья и не знает что папы сейчас тоже детьми занимаются?
2. Это не уговоры а нормальное деловое общение. Школе пора начать, если до сих пор не научились.

1. Папы, которые занимаются детьми, учителю известны. И если что -- являются по приглашению.
2. Деловое общение может быть как очным, так и дистанционным. Выбор формы общения вообще-то за инициатором диалога. Если инициатор считает, что целесообразна очная беседа, то так тому и быть. Либо согласна, освободить учителя от забот от твоем ребенке. Пусть "учится" как получается у него самого. Но тогда неча жаловаться на школу потом.
Школа -- не воспитательное учреждение для взрослых.

luxy:

marffa:

oks_1964:

1. Если учитель считает, что нужно встретиться лично, то значит надо встречаться лично. Маме это не надо? Ребенок не учительский! Все правильно! Три-четыре года потерпеть учителю можно.
2. Которого за несколько лет учитель в глаза не видела?
3. А школе-то это зачем? Четыре года началка выдержит. Потом 5 лет (среднее звено) -- тоже. Ничего со школой не сделается! Чем уговаривать таких родителей на встречу, лучше помочь детям, которые нуждаются в помощи. И родители от помощи не отказываются.

Вот и посмотрит на папу, учитель из средневековья и не знает что папы сейчас тоже детьми занимаются?
Это не уговоры а нормальное деловое общение. Школе пора начать, если до сих пор не научились.

Напомнить, почему вы вдруг решили указывать что делать школе? Причем белорусской школе, а не американской.

Потому, что в ах-мериканской школе учителя перед каждой/ым яжематью-яжебатем обязаны ковриком стелиться .

oks_1964:

luxy:

marffa:

oks_1964:

1. Если учитель считает, что нужно встретиться лично, то значит надо встречаться лично. Маме это не надо? Ребенок не учительский! Все правильно! Три-четыре года потерпеть учителю можно.
2. Которого за несколько лет учитель в глаза не видела?
3. А школе-то это зачем? Четыре года началка выдержит. Потом 5 лет (среднее звено) -- тоже. Ничего со школой не сделается! Чем уговаривать таких родителей на встречу, лучше помочь детям, которые нуждаются в помощи. И родители от помощи не отказываются.

Вот и посмотрит на папу, учитель из средневековья и не знает что папы сейчас тоже детьми занимаются?
Это не уговоры а нормальное деловое общение. Школе пора начать, если до сих пор не научились.

Напомнить, почему вы вдруг решили указывать что делать школе? Причем белорусской школе, а не американской.

Потому, что в ах-мериканской школе учителя перед каждой/ым яжематью-яжебатем обязаны ковриком стелиться .

))) Мечты мечта)). Даже за отсутствие прививок в некоторых штатах выпнут домой и сиди, чеши фаберже, пока все нужные прививки не поставите.
Американцы только с виду разявы и в старых шмотках, на самом деле четкие ребята.
Те, кому повезло учиться в американской школе, рассказывали, что те, кто реально хочет учиться, легко набираются знаний на колледж. При том бесплатно, без репетиторов. Там таких ребят ценят. А дебилы так и остаются дебилами.