Школьные порядки

WPl:

Самое забавное тут, что мужчины, которые ходили в детстве на эти труды с напильником и лобзиком говорят - пустое это, женщины которые не ходили и т.д. - говорят - это очень важное, нужное и полезное времяпровождение для мальчиков.

женщины не хотят видеть рядом с собой дома руко , логично
А если серьезно, все эти навыки передаются от отца к сыну, а не на уроках труда
Урок труда это больше мозговой отдых

oks_1964:

Конечно! Хочется, чтобы в доме был человек, которому не безразличен этот самый дом. Так сказать реальный хозяин, а не сторож дивана и кошелек на ножках.

А если я не умею или не хочу поменять розетку, но умею найти мастера, который сделает это за меня, и заплатить ему за работу, я в какую категорию попадаю?

Выучился условный Ланд на отлично, нашел работу, заработал денег на квартиру, на ремонт, но не выпиливает лобзиком дырку в столешнице на кухне пол раковину. И все, кошелек на ножках, а не хозяин. Фу таким быть

oks_1964:

Кошелек на ножках, которому собственно помощь жене в работе по дому пофиг

Я работу сделал по замене розетки? Сделал. Причем тут жена?

Пол пропылесосил, ужин приготовил, посуду помыл. А розетку не поменял, а вызвал мастера, пока жена на работе была. И все, превратился из хозяина в кошелек.

Лобзиком не выпиливал - не хозяин.

oks_1964:

1. Навыки пользования острым инструментов (это для колки дров и лучин (а не строгания, кстати) уже не нужны?

ну вот у меня нет навыка колки дров. И живу как-то с этим

oks_1964:

2. Учат. В началке плетением из бумаги это называется, отец-"молодец" (который даже не в курсе, что делает его ребенок в школе на трудах).

ну вот ни один из троих не приносил из школы сплетенные из бумаги лапти может я поэтому и не в курсе?

WPl:

Самое забавное тут, что мужчины, которые ходили в детстве на эти труды с напильником и лобзиком говорят - пустое это, женщины которые не ходили и т.д. - говорят - это очень важное, нужное и полезное времяпровождение для мальчиков.

нет, ну почему же? мне нравилось на станках работать. На токарном, фрезерном. Но, сорян, у нас был один токарный и фрезерный на двадцать человек. Полторы минуты в неделю на работу на станке -- как-то маловато для закрепления навыка

Кира_Михайловна:

А если серьезно, все эти навыки передаются от отца к сыну, а не на уроках труда

совершенно справедливо

oks_1964:

2. Это если отец не совсем руко... .И готов заниматься сыном. Совместная с ребенком работа по дому -- это тоже работа...

хотелось бы узнать объем этой совместной работы по дому. Помыть посуду и выстирать носки? Вроде ж это идеал мужчины для современной женщина, не?

oks_1964:

Узбагойтесь! Замена розетки не входит в курс средней школы! Этой операции мальчика либо учит либо не учит отец.

вопрос в том, что делать, если при капитальном ремонте была проложена медь, выбраны качественные розетки и установлены грамотным электриком. И они в замене не нуждаются? Как научить сына замене розетки?

oks_1964:

Нет навыков работы с острым инструментом? Не верю. Колка дров/щепы и т.д. -- подвид работы с острым инструментом.

Скальпель острый инструмент? Острый! Следовательно любой хирург априори умеет на лесоповале

oks_1964:

Плетение лаптей -- подвид плетения. Плетением дети в началке занимались. Расходниками именно на лапти родители детей не обеспечили. Дети занимались плетением из того материала, который был в их доступе.

конечно. Если я умею жарить картошку, то и консоме-де-валяй готовится так же.

oks_1964:

Никто навык на уроках трудового обучения не закрепляет (времени на такое и в старые-добрые времена не хватало).

и опять же поспорю. Как раз навык и закрепляли. Показывали, как правильно держать напильник, ножовку. И давали простые задачи с этим инструментом. И ходили, руку поправляли, если требовалось.

oks_1964:

Уникумов, у которых в круглосуточном распоряжении токарный, фрезерный, шлифовальный и т.п. станки + ручной инструмент (перфоратор, дрели и т.д.) сейчас не так уж и много.

вот про перфоратор -- очень и очень спорно

WPl:

Но трудовики тоже попадаются упыри и пьют кровь.

это неоспоримый факт
мой сын весь прошлый год писал конспекты под диктовку, по ним письменные работы имел стабильную 7

2014063:

От простого - к сложному, - вот один из принципов обучения. Главная задача трудового обучения в школе - дать первичные навыки обращения с инструментом, освоить их на бытовом уровне. Весьма нелепо будет выглядеть выпускник средней школы, рассуждающий о БПЛА, но не умеющий заточить кухонный нож.

С каждым годом таких будет только больше.
Дети сейчас отлично знают как работать киркой, но только в майнкрафте, где все так легко и быстро. Все остальные представления тоже искажаются.

Рассуждения о том что женщины на труды не ходили и прочее бла бла это вообще феерично.

WPl:

Land:

1. да, вот кстати фрезерный и токарный станок изучить было бы прикольно по жизни. НО у нас их рабочих не было в школе.поэтому была теория и конспект - ну и надо это было?
2. Да много чего, вон - сварочный аппарат - всю жизнь мечтал научиться варить - вот если бы это в школе было - так гуд

1. Таки да, обслуживание станков всегда было проблемой. + расходники + один-два сомнительных в плане психики одноклассников. И лень учителя...
2. А ничего, что сварочному делу учили только совершеннолетних? Вы ж там сетчатку посжигали бы нафиг, зайцоу нахватавшись .

WPl:

Кира_Михайловна:

Урок труда это больше мозговой отдых

Кира_Михайловна, ну вот только если так. Но трудовики тоже попадаются упыри и пьют кровь.

oks_1964:

Хочется, чтобы в доме был человек, которому не безразличен этот самый дом. Так сказать реальный хозяин, а не сторож дивана и кошелек на ножках.

oks_1964 я вас умоляю вот прям кошелёк на ножках уже в доме не нужен Лучше - мурзатый домашний сантехник. Армия тоже нужна для мальчика? Чтобы не стать кошёльком, а стать "настоящим мужчиной"?

Не, лучше, чтобы ребенок видел, что "папа может всё, что угодно" (в хорошем смысле). А если папа после такой работы чуток замурзается (ну не может быть, чтобы вся сантехника нуждалась в постоянном ремонте), то ничего страшного.
Блин, речь же не о том, что мужчина должен абсолютно все по дому делать -- есть работы, требующие специальных знаний-умения. Эти знания-умения в средней школы не даются и не давались. Но гвоздь вбить, ножи держать в порядке и остальное по мелочи... Имхо, все-таки мужская компетенция. Просто потому, что это -- семья. Папа-добытчик, конечно, нужен. Как и красивая мама. Про армию я вообще не говорила.

Land:

WPl:

НО у нас их рабочих не было в школе.поэтому была теория и конспект - ну и надо это было?

вот и я об этом. Вот же у сына Кира_Михайловна упырь трудовик конспекты писать заставляет не потому, что он упырь. А потому, что нет ни хрена в школе. Даже страшно подумать, что кто-то сейчас даст люминиевую болванку в стружку переводить. А мы и медь и нержавейку переводили почем зря. Эх, такую страну...

Когда мой братец увидел учебник своего сына (там возник вопрос о том, "как правильно отвечать в тесте" -- правильного ответа не было), то матерился весь вечер. А ребенок узнал, что иногда бывает, что в таких случаях надо писать "правильно" (как в учебнике), а не так, как на самом деле.
ТБ для средней школы не разрешает использовать электроинструмент в среднем звене. В силу возраста детей, кстати. Так что в программе либо куча теории, либо работа на станках под дичайшую ответственность учителя. Учителю это надо? Ну и расходники, конечно. Ляминь должен быть новым, не б/у, куплен по тендеру... А школе нужно унитазы заменить, парты срока службы не выдерживают...