Школьные порядки

неужели тут нет мигрантов с детьми из Германии?
пойти чтоли знакомых потрясти

oks_1964:

разовых локальных мероприятий

вот это. в 10-х. Помню это ещё обсуждали у меня на работе.
п.с. видимо узнали про разные графики работы (и несколько новых слов на не литературном) и поняли что бесполезным делом занимаются

Neun:

неужели тут нет мигрантов с детьми из Германии?
пойти чтоли знакомых потрясти

oks_1964:

разовых локальных мероприятий

вот это. в 10-х. Помню это ещё обсуждали у меня на работе.

Ну так это какая-то явно несообщенная общественности акция (возможно, искали кого-то, или что там было? Может, митинг какой-то намечался...). Потому что в дневное время в ЦУМе вполне могли находиться 100500 людей с нестандартным графиком работы. Разве что в 2010 у большинства были служебные удостоверения (те же филармония, театры, конса, преподы вузов, сотрудники АН (у которых вообще библиотечный день), ваще школьные учителя и т.д.). Скорее всего, искали кого-то конкретного.

Neun:

неужели тут нет мигрантов с детьми из Германии?

У меня сын в августе в первый класс пошел. В обращении к родителям подробно расписаны все варианты.

При болезни нужно предупредить до 7:20 утра по телефону, по эл. почте или через форму на сайте, что ребенка не будет. Далее либо справка от педиатра, либо (если за пару дней все прошло) объяснительная на имя директора (дословно Entschuldigungsschreiben — письмо с извинениями :Р). Насколько мне известно, именно такими объяснительными время от времени злоупотребляют, потому что только они не требуют документального подтверждения.

Если ребенок должен в школьное время присутствовать в каком-то учреждении, в секретариат предоставляются документы: такого-то числа в такое-то время необходимо будет явиться туда-то. Заявление в таком случае не нужно (у нас, по крайней мере, т.к. нюансы могут различаться в зависимости и от федеральной земли, и от округа, и даже от конкретной школы).

В случае же «семейных обстоятельств» нужно подавать заявление за 4–6 недель и ждать разрешения директора.

Уточню еще, что обед нужно отменять отдельно (он заказывается у стороннего предприятия) и продленку тоже предупреждать отдельно.

https://ndtp.by/2023/09/18/10672/
детский технопарк. есть интересные бесплатные направления.
в школах таких педагогов нет...

Школы России переводят на частичную удаленку и масочный режим.

Число заболевших выросло на 48% за неделю, из-за чего, по данным СМИ, школьников из Коми, ХМАО, Мурманской и Томской областей отправили на удаленку — например, в Югре уже перевели на дистант 19 школ

После снятия ограничений, школьникам потребуется справка о том, что они здоровы, чтобы вернуться в школу

MarinaRam, расскажите еще что-нибудь интересное
сколько детей в классе, как устроены занятия и какие они для 1 класса. Ну и главное: чем кормят в столовке

22 ребенка, девочек и мальчиков поровну. Двое остались на второй год.

Ежедневно пять уроков с 7:25 до полудня. Потом обед и продленка. Перемены разной длины, от десяти минут до получаса, при хорошей погоде все во дворе.

Предметы: немецкий, математика, что-то вроде «Мир и человек» (Sachkunde), английский, компьютерная грамота, этика, социальный тренинг, комбинация ИЗО и труда, физкультура, музыка.

В школе и в продленке все замечательно, а вот обеды ужасные, из пансиона для взрослых. К счастью, есть минимальная возможность выбирать, но иногда не из чего. В такие дни заказываю просто два сэндвича и даю побольше с собой.

Крапивница:

вот это подход, небось и звонить учителям в 9 вечера а поговорить тоже нельзя:))))

Никаких телефонов, никаких групп в WhatsApp (на собрании учительница сказала, что если хотим, можно завести чисто родительскую, но ей там быть нельзя).

Можно обратиться лично, можно положить записку в специальную «почтовую папку», которая у каждого всегда в ранце лежит.

верно. это на Славинского.
В новый берут с 9 кл, а тут с 9 лет

Продолжаем изучат школьные порядки в РФ? )

Из школы в Екатеринбурге массово уволились учителя.

Новый директор Илья Смирнов прославил школу №22 на Уралмаше на всю страну. Но увы, речь не о высоких достижениях его учеников.

Молодой управленец, мягко говоря, "не нашёл общий язык с коллективом". Как выяснил "Эдтехно", учителя чувствовали давление со стороны директора и, позволим себе домыслить, неуважение.

В результате к началу учебного года из школы уволились около 20 преподавателей. Ни уговорить преподавателей остаться, ни найти им замену пока не смогли.

Как итог — в этом году у учеников нет русского, литературы, биологии и географии. Вместо этого им проводят другие занятия или показывают "Смешариков" (надеемся, их классическую рисовку).

Очевидно, что ситуация вывели из себя родителей. Те пришли в школу, высказали свои вполне основанные претензии руководству. Дошло до горячего конфликта с провинившимся директором.

Чтобы вопрос решился, пришлось вмешаться федеральному ведомству. В Минпросвещения обещали, что с этой недели занятия возобновятся в полном объёме — кадровую проблему вроде решили.

После этой истории мы вспомнили инициативу "школа учителей" — про подготовку управленческих кадров в образовании. Мы скептически отнеслись к этой идее, но на неё можно посмотреть иначе.

Подумать страшно, что мог сказать директор, если перед учебным годом от него ушли педагоги. Не думаем, что у тех мало ответственности — скорее всего, у них закончилось терпение.

Менеджеров от образования нужно учить общаться с людьми — родителями учеников, учителями, административным и хозяйственным персоналом школы.

Завоевать уважение и доверие коллег — сложная, но выполнимая задача даже в самых токсичных учительских. Надеемся, что другие управленцы без "школ учителей" усвоят этот урок.

marffa:

Плотное расписание. Дети ходит в разные кабинеты на разные уроки, или учителя к ним приходят в один кабинет?
Сколько продолжительность урока? За что/почему оставляют на второй год, в 1 классе сложно?

Уроки по 45 минут. Кабинет один, постоянный, но иногда они переходят в другие помещения — в актовый зал или в музыкальный класс. Одна учительница ведет немецкий, математику, Sachkunde и ИЗО, на каждый из остальных предметов отдельный учитель.

На второй год оставляют по разным причинам, и называют эти причины только родителям. Возможно, это связано с тем, что все дети идут в школу в шесть лет, а некоторые еще не совсем к этому ментально готовы (при приеме в школу проверяют только на наличие уже совсем серьезных отклонений), и им таким образом дают возможность "подрасти", пока не запустили. Сын моего знакомого, например, и читает уже неплохо, и считает, но постоянно отвлекается и не доделывает задания (в том числе контрольные) просто потому, что скучно. В итоге его тоже оставили еще на один год в первом классе.

Программа пока довольно легкая: читать начинают с абсолютного нуля, пишут вначале печатными буквами (тут есть несколько шрифтов, которыми должны овладеть дети за четыре года начальной школы), счет тоже элементарный (мой уже задания за второй класс вовсю решает). Почерку много внимания уделяют, моторике, самостоятельности — чтобы, например, при работе по станциям знали без напоминаний, что нужно успеть пройти все этапы и отметить каждое задание как сделанное.

Российских школьников предложили отправлять на заводы.
В Минпросвещения заявили, что школам необходимо вспомнить советский опыт и устраивать ученикам экскурсии. Это поможет детям «уйти от стереотипа, что работа на заводах не является престижной»
скоро и у нас)

kvas_tank:

Российских школьников предложили отправлять на заводы.

Бракуе працоўных рук у іх.