Школьные порядки

Vetronika:

Упор на то, что у девочки есть язык. Могла не хихикать, а ответить где была. 100% учитель бы не стал наказывать.Тем более, что это не первый класс, а шестой. Уже ж девушки с головой на плечах. Плюс, опять же, отвечать надо уметь. Не оправдываться если не виноват, а прояснять ситуацию.

Я почему-то, когда учился в школе, чётко знал, что, если опоздал, надо постучаться в дверь, войти, извиниться перед учителем за опоздание, назвав кратко причину, и попросить разрешение сесть за парту. Только когда учитель разрешал, я садился за парту. И знал я это ещё в 1-м классе.

Forrest Gump:

"Только Вы ругаете за опоздания. Остальным все равно"

О времена! О нравы! (с)

[censored by Juv4ik]

virtualer:

С пелёнок в смирительные пелёнки как усмирили, так до сих пор и не думают рыпаться

а каким боком это к дисциплине и культуре поведения ребенка в общественном месте?

DelMar:

У меня на днях веселая сценка была, привел ребенка на тренировку в бассейн, а там один малыш баловался и прыгнул на другого ребенка в воде. Вроде ничего страшного, опасно, но ни кто не пострадал, так папаша пострадавшего полез к этому мальцу и начал его физически воспитывать на что собственно и получил в рыло от другого папаши Вот такое шоу для детишек получилось. По итогу всех отчислили

простите, а что там делали папаши? или там тренера нет?

virtualer, так а каким боком сюда пеленки?

virtualer:

Фенрир:

virtualer, так а каким боком сюда пеленки?

Это разновидность кнута (попробуйте вырваться из такой смирительной рубашки)

ваша фраза - ни о чем. бред.

virtualer:

Дисциплина - это когда рефлектороно вырабатывается адом кнутом (начиная с пелёнок), культура - разумом, через обоснование.

Пелёнки не корректный пример. Но я поняла о чем Вы.
Никто не убивает индивидуальность. Или опоздание на урок эту индивидуальность убьёт? В таком случае и на работу можно потом ходить как хочу. Или начальнику тоже скажете что не хотите быть как толпа и ходить на работу к началу рабочего дня?
С пелёнок формируется раздолбайство или ответственность.Формируют родители своим примером, своей требовательностью. Ответственный ребёнок будет соблюдать элементарные правила. Как в игре - или подчиняешься правилам или не играй. В школе учитель для ребёнка главный. Если на уроки одного учителя можно опоздать, то на уроки второго опаздывать нельзя.
Пример, в первом классе на выходные дают дом. задание. Можно не читать. Пожалеть ребёнка, повестись на его "не хочу, не могу, забыл". А по факту формируется следующее - дом. задание можно не делать. Можно найти отговорку почему не сделал. А еще, уже столкнулась, когда сам родитель считает, что ничего страшного в том, что ребёнок профилонит, нет. Своим примером показывая, что можно забить на то что говорит учитель.
Ну да, научится, в конце концов, читать и в классе. Зачем еще дома нагружать.

virtualer:

Vetronika:

Никто не убивает индивидуальность. Или опоздание на урок эту индивидуальность убьёт?

Имелись в виду методы. Можно кнутом, можно разъяснениями (почему лучше не опаздывать).

Объяснялось же. И знали что будет наказание, но даже на вопрос не ответили где были.

В рассказах в этой ветки царит культ дисциплины – ДИКТАТ (немецкое слово). Ставится знак равенства между дисциплиной и "учителю не все равно".

Это недалеко ушло от "бьет, значит любит".

Если ученику неинтересно в школе, неинтересно учиться, он лоботряс и бездельник – никакая дисциплина ему не поможет, а если и поможет, то только внешне.

Классический пример совкового образования – культ дневника. По своим школьным годам я помню, что в старших классах на дневники все забивали. Абсолютно бесполезная вещь – оценки можно легко скрыть, то, что задано, можно записать гораздо в менее изощренном виде – и что, выросли плохими людьми? И даже пару опытных бюрократов образовалось

Вся эта дисциплина в школе потом транслируется на всю страну – чистенько, порядочек, а то, что сердцевина гнилая – да хрен с ним, главное снаружи не заметно.

В школе должны быть созданы такие условия, чтобы дети получали возможность учится, если они действительно этого хотят или у них есть хотя бы легкий интерес. Этому, кстати, очень помогла бы специализация учебного процесса, когда в старших классах (и не в очень старших) детки учат то, что им очень нравится. Причем, работа руками (если она нравится) не должна вызывать насмешек – нормальные электрики и сантехники в разы больше, чем бездельники, энтузиазма которых хватало только на то, чтобы сделать усилие, придти вовремя на урок, заполнить дневник и пробыть в летаргии 45 минут.

Forrest Gump:

Land:

а это как? Ну я почему спрашиваю -- возможно для Вас будет открытием, но с детского сада обычным является отношение к детям, как к ничтожеству -- на них орут, их наказывают, их унижают. В школах подобное происходит конечно чуть реже, но тоже является обыденным явлением. И ребенок привыкает, что он виноват априори, объяснять что-либо бесполезно (кстати, в Вашем примере -- девочка задержалась у классной, а Вы все дела только на перемене; никаких опозданий из-за классной. Т.е. Вы реально предполагаете, что девочка должна была сказать классной, мол мне тут некогда дальше с Вами, я тут уже на урок опаздываю??? Я себе слабо представляю подобную ситуацию, если честно) -- поэтому и не объясняют ничего. ИМХО.

Не видите вы корня проблемы

А все на самом деле просто. В школе сейчас все плохо потому, что всем на всё плевать. Дети плюют на учебу и учителей, учителя на детей, родители на все подряд. В итоге всем все пофигу.
И открою Вам тайну. Никто и никогда не имеет право забрать ребенка с урока. Даже на 1 минуту. И даже директор. Только почему-то все делают вид, что наоборот, имеют и должны. А учителя еще и рады. "Ох как классно, у меня класс забрали в музей! Запишу урок и пойду домой!!!" На меня директор как на дурака смотрела, когда я к ней с претензией пришел о снятии половины детей с урока из-за школьной Олимпиады по английскому. И коллеги за дурачка считали. Все радуются, что детей забирают, а этот ходит психует
Так вот когда учителя будут считать урок наивысшей ценностью в школе, когда не будут отпускать детей с уроков и будут проводить нормальные уроки, когда и учителя и ученики не будут опаздывать на уроки, тогда и будет в школе все хорошо.

Касательно моей ситуации. А почему вопросы у родителей были ко мне, а не, например, к классной? Почему классная нарушает учебный процесс и срывает уроки?
И о детях. Если к детям относишься уважительно, на собственном примере показываешь как надо общаться и себя вести, не кричишь на них и всегда рад с ними пообщаться на переменах, то почему учитель не может рассчитывать на "взаимность"?

Ох. Какая наивность. Была у меня в 7 классе такая "возвышенная, светлая, добрая" молодой специалист и учитель по биологии, которая считала, что надо с детьми образаться как с ангелами и тогда, обязательно, они будут себя хорошо вести и хорошо учиться.

Помогло ей это? У неё дисциплины на урове не было в принципе. Класс просто делился на 2 группы: кто учился садились поближе, остальные подальше. Идиоты делали что хотели: орали, жрали, могли начать портфелем в футбол играть и еще много чего.

Через 4 месяца этот "ангел" слег с нервным срывом, после того как 1) пацаны из паралельного класса заперлись в лаборантской, нажрались водки и разбили склянки с консервированными глистами: 2) в моем классе 2 задиры подрались и разбили школьное окно ( 2 на 2 метра) при этом одному осколки чуть ли не всю руку распороли...кровищм было прилично. и 3) один из самых наглых циган которые у нас учились с помощью телефона ей под юбкой сфоткал, и вся школа на телефонах имела изображения её промежности.

Ну как? Круто да?

астрашыцкигарадок:

В рассказах в этой ветки царит культ дисциплины – ДИКТАТ (немецкое слово). Ставится знак равенства между дисциплиной и "учителю не все равно".

Это недалеко ушло от "бьет, значит любит".

Если ученику неинтересно в школе, неинтересно учиться, он лоботряс и бездельник – никакая дисциплина ему не поможет, а если и поможет, то только внешне.

Классический пример совкового образования – культ дневника. По своим школьным годам я помню, что в старших классах на дневники все забивали. Абсолютно бесполезная вещь – оценки можно легко скрыть, то, что задано, можно записать гораздо в менее изощренном виде – и что, выросли плохими людьми? И даже пару опытных бюрократов образовалось

Вся эта дисциплина в школе потом транслируется на всю страну – чистенько, порядочек, а то, что сердцевина гнилая – да хрен с ним, главное снаружи не заметно.

В школе должны быть созданы такие условия, чтобы дети получали возможность учится, если они действительно этого хотят или у них есть хотя бы легкий интерес. Этому, кстати, очень помогла бы специализация учебного процесса, когда в старших классах (и не в очень старших) детки учат то, что им очень нравится. Причем, работа руками (если она нравится) не должна вызывать насмешек – нормальные электрики и сантехники в разы больше, чем бездельники, энтузиазма которых хватало только на то, чтобы сделать усилие, придти вовремя на урок, заполнить дневник и пробыть в летаргии 45 минут.

Таки вы можете предложить что-то взамен?
Посмотрите на мир. Практически во всех развитых странах, и не только, школьная система одинакова.

Да и к тому же вы забываете, что одна из функций школы, это следить за ребенком, когда родители работают. А если 15летний уходит из школы, желая работать. То кто за ним следить будет? Кто будет ответственен за его жизнт и здоровье?

Кстати хотите перл?

Сегодня моя одногрупница, практически уже дипломированный специалист, спросила, что значит 5 в квадрате. Это 5*5 или 5*2.
Честно думал, что они меня уже не удивят, но похоже ошибался.