Школьные порядки

Sonejka:

oks_1964:

А создание дизайнерских произведений из тех же пуговиц -- все-таки развитие.

1. а чему тогда учат технологов швейного производства???

т.е. понятия базовый и продвинутый уровень - это сложно.
нужно учеба и развитие звучит красивше

Добавлено спустя 59 секунд

oks_1964:

Просто ушли бы к другому учителю в другое УО (список был).

2. а с чего там места были для вас?? а не прописанных деток?? коррупция опять??

1. Уж точно не ручному пришиванию пуговиц!
2. На тот момент можно было и не по прописке. И предмет-то никому не нужный и ВСЕМ неинтересный!

Sonejka:

oks_1964:

На тот момент можно было и не по прописке. И предмет-то никому не нужный и ВСЕМ неинтересный!

ну раз набрался профильный класс, то нужный..
Но Вы как всегда себе противоречите...

Не было профилей в 7-й класс на то время. Это вы опять что-то додумываете-сочиняете. На тот год была только разница в часах математики между гимназиями (в т.ч. и с музыкальным уклоном -- всем по 5 часов) и обычными школами (по 3 часа оставалось). Фсё.

Sonejka:

oks_1964:

На тот момент можно было и не по прописке. И предмет-то никому не нужный и ВСЕМ неинтересный!

ну раз набрался профильный класс, то нужный..
Но Вы как всегда себе противоречите...

Вот если б у вас были дети, вы б знали, что не так с профилями в школах

Кармочка:

Neun:

так может роботов не на труды, а на информатику запихнуть?
там наверное всё ещё первую четверть проходят как включать компьютер. А учитывая что дети сейчас с садика со смартфонами, можно и программу немного изменить. Для детей глухих деревень тоже. Всё таки по моим годам, когда компы только стали появляться в домах, даже тогда уж слишком сильно была растянута программа.
А на уроках можно и самим какой код написать, собрать, и запустить.

Думаю здесь проблема не в отсутствии желания внедрять в образовательный процесс что-то подобное, просто дорого.

Дорого и по большому счету бессмысленно. Столько бреда в школе, ещё и роботов добавить. Ну уж нет

luxy:

Дорого и по большому счету бессмысленно. Столько бреда в школе, ещё и роботов добавить. Ну уж нет

вот и я за то, чтобы убрать бред и бессмысленность из школы

oksana_kr:

luxy:

Дорого и по большому счету бессмысленно. Столько бреда в школе, ещё и роботов добавить. Ну уж нет

вот и я за то, чтобы убрать бред и бессмысленность из школы

Нереально. Везде есть свой бред. Хорошо, что не ЛГБТ.

Кармочка:

luxy:

Дорого и по большому счету бессмысленно. Столько бреда в школе, ещё и роботов добавить. Ну уж нет

В основной программе точно не нужно.

В основной программе, имхо, можно для школ с "нулевой" (или близкой к таковой) матбазой в кабинете трудов. Все одно обновлять. Нормальный кабинет трудового обучения (по факту -- два кабинета) получается подороже, чем класс робототехники.
Или в случае абсолютного "затыка" с кабинетами -- на обычные кабинеты трудового обучения площади побольше нужны.

Sonejka:

1. а куда ж тогда пойдут производители бреда и бессмыслености??
а так учи фигне в школе, и рассказывай родителям про развитие на внешколке за деньги - красота!!!
2. почему??
с этим сталкиваются чаще и большинство современных людей..

1. Техническое творчество доступно и бесплатно. По крайней мере в Минске. Ах, да, там же расходники часто родители за свои деньги покупают. Целых 35 рублей за лист фанеры (это вообще-то года на два хватит) -- крах семейному бюджету.
2. Обязательно 4 года учиться кнопки на кофе-машине нажимать? Побыстрее не получится?

Sonejka:

oks_1964:

1. Техническое творчество доступно и бесплатно. По крайней мере в Минске. Ах, да, там же расходники часто родители за свои деньги покупают. Целых 35 рублей за лист фанеры (это вообще-то года на два хватит) -- крах семейному бюджету.

1. и где ж оно доступно и бесплатно, ну так на уровень хотя б 5-7 класса??
2. лист фанеры 1,5 на 2 метра.. можете применить знания геометрии и подсчитать количество поделок формата а4 или шкатулок..

Добавлено спустя 1 минута 49 секунд

oks_1964:

2. Обязательно 4 года учиться кнопки на кофе-машине нажимать? Побыстрее не получится?

3. некоторые и до пенсии не могут научиться мыслить алгоритмически..

1. Дзяржыце и выбирайте: https://mgddm.by/объединения-по-интересам/запись-в-кружки-секции-и-клубы
2. Если не хватит, то можно еще один лист купить. Под метро сесть с табличкой "помогите ребенку купить лист фанеры" -- точно за 15 минут накидают.
3. У некоторых логика и не на пенсии страдает. 1-й класс от 10-го не отличают. И ничего, живут как-то...

Neun:

luxy:

oksana_kr:

т.е. вы, oks_1964 и luxy, утверждаете, что учиться и развиваться дети должны на внешколке, а школа это так, между прочим. да?

Развиваться в математике - в школе, в роботах - вне школы.

так может роботов не на труды, а на информатику запихнуть?
там наверное всё ещё первую четверть проходят как включать компьютер. А учитывая что дети сейчас с садика со смартфонами, можно и программу немного изменить. Для детей глухих деревень тоже. Всё таки по моим годам, когда компы только стали появляться в домах, даже тогда уж слишком сильно была растянута программа.
А на уроках можно и самим какой код написать, собрать, и запустить.

Робототехника это собирательный образ комплекса цифровых технологий. Не придирайтесь к слову робот.
А вот цифровые технологии нужны и на трудах и на информатике и на физике, химии, биологии и человек и мир тоже.
И по хорошему эти новые труды должны идти параллельно с новой информатикой. в связке.

oks_1964:

Техническое творчество доступно и бесплатно.

вопрос в востребованности...
если девчонки еще чем-то могут увлечься чем-то типа фенечки-браслетики, полимерка в украшениях, иногда даже вязание....потому как это в тренде
а мальчикам...я даже не знаю...моего заинтересовать лобзиком и фанерой очень сомнительно, есть еще надежда на выжигание, но...не уверена, что прокатит
как часто в семьях мужчины всем этим пользуются?
разве что на даче, если что-то сломалось...и то молоток-гвозди-отвертка и пила