ОТНОШЕНИЯ С ДЕВОЧКОЙ ПОДРОСТКОМ

ir-riss:

Понимал что творил...
От психологии крайне далека...

А вы, простите, мужчина или женщина?

ir-riss:

когда воспитывают мальчика - воспитывают будущего отца, когда девочку - будущую мать. это совершенно разные роли в жизни.

Понимаете, в том-то и тонкость воспитания, что у нас все стараются говорить огульно.
Мальчик-отец, девочка-мать.
Вы привели пример разделения воспитания, на социальные роли.
Это одна из составляющих воспитания.
Мы рассматриваем подростковый возраст. А тут действуют немного иные законы.
По сути что получается?
Родитель, который как он считал, является авторитетом для своего ребенка, начинает по сути утрачивать свой авторитет.
И это не вина ребенка. Это природная борьба за выживание, где ребенок начинает социализацию и адаптацию в порой агрессивной для него среде.

ir-riss:

У меня выяснилась причина настроения, заболела.

Часто причина физической болезни ребенка переходного возраста, происходит от внутренних переживаний.
Только не нужно спешить с расспросами, может съела чего .

ir-riss:

Вентилятор, кондиционер вчера в кино, арбуз из холодильника, мороженое. Я ж и не спешила, приглядывалась

Добавлено спустя 18 минут 55 секунд

а переживания у нее сейчас очень сильные, переходим в новую школу, новый коллектив, новые учителя....

А почему переходите в другую школу? В другой город вынуждены были переехать или это было вашей прихотью, т.к. что-то в предыдущей школе вам не понравилось?
Может лучше не переходить?

ir-riss:

Да, смена места жительства, хотя это было не приоритетным фактом, в предыдущей школе расформировывают ее класс и делают военно-патриотические два класса, один обычный, моя девчушка от этого крайне далека, суть в том, что в эти классы идут сильнейшие ученики, усиленная спортивная подготовка, сборы, носить военную форму, посещение в/ч, носить берцы или кроссовки, у нас проблема есть по состоянию здоровья, все это нам не подходит. В оставшийся класс идут ученики с низкой успеваемостью и дохлики )))) + единицы по моральным соображениям не желающие связываться с формой. В общем предварительный коллектив не очень. Плюс она борец за справедливость в отношении себя, благодаря чему никогда не находилась в числе любимцев. Из начальной школы выходили на равных 3 девочки с грамотами, сейчас у нее выше среднего балла 8 не подымаются оценки: испорченные отношения с учителями за острый язычок, уже состояние когда нет мотивации стараться, все равно выше оценку не поставят. Ну вот весь этот учебный год, она просила меня перевести ее в другую школу, обещает, что у нее будет в новой школе шанс исправить аттестат и не допустить ошибок своего поведения, потому что анализом ее поступков и некоторого общения с учителями мы занимались, ошибок было море. Ну а для меня плюс, что не надо стоять по остановкам да ездить на общественном транспорте, морозы слякоть и прочее. Так как завезти в школу я могла только с утра.

ну вот как-то так.

Помню себя, то был ли у меня острый язычок или нет - сложно сказать. С одной стороны учителям разные клички придумывали и стишки сочиняли, а с другой стороны - ПОЛНОЕ УВАЖЕНИЕ к учителям. Недовольства оценками высказывались так: "скажите, пожалуйста, что и где я неправильно ответил (решил, оформил) и можете ли Вы дополнительно что-нить спросить или дать дополнительное задание на более высокую оценку?" Но на меня никакого психологического действия не оказывало то, что когда-то оценку получал ниже, чем рассчитывал, а мотивацию такие моменты наоборот увеличивали и руки аж чесались что-нить со звёздочкой(ами) сделать(решить) на новую тему на следующем уроке.

PhoeniX--2008:

Помню себя, то был ли у меня острый язычок или нет - сложно сказать. С одной стороны учителям разные клички придумывали и стишки сочиняли, а с другой стороны - ПОЛНОЕ УВАЖЕНИЕ к учителям. Недовольства оценками высказывались так: "скажите, пожалуйста, что и где я неправильно ответил (решил, оформил) и можете ли Вы дополнительно что-нить спросить или дать дополнительное задание на более высокую оценку?" Но на меня никакого психологического действия не оказывало то, что когда-то оценку получал ниже, чем рассчитывал, а мотивацию такие моменты наоборот увеличивали и руки аж чесались что-нить со звёздочкой(ами) сделать(решить) на новую тему на следующем уроке.

Вы сейчас о себе говорите.
Мы же разбираем поведение и отношения ребенка и родителя.
Это различные составляющие.
Чтобы говорить более предметно, нужно иметь детей.
Как я понял, у вас либо нет ребенка, либо он еще не в возрасте о котором речь.

ir-riss:

У вас есть дети? по ходу беседы уточню....Лично у меня на сегодняшний момент уважение к единицам учителей, увы... а это передается и на дочь. Да, не допускаю характеризовать вслух, но я не понимаю нынешней системы образования, совершенно. Огромное желание отмучится два года и перейти на уровень выше в суз.

Человек, и особенно женщина, всегда будет манипулировать другими.
Поэтому ваше непонимание, где-то неуважение к системе образования, так или иначе переходит к ребенку.
И если ребенок сторонится школы, то ваши страхи там тоже имеются.

PhoeniX--2008:

А у меня что, получается, не было отношений родитель-ребёнок и я сам по себе вырос?

Поймите правильно, у вас были отношения ребенок-родитель, где вы выступали в роли ребенка.
Мы говорим об отношениях родитель-ребенок.
Т.е., там, где вы ребенок, у вас нет ответственности за взрослого.
Здесь же, когда вы взрослый, у вас ответственность не только за ребенка, но и за свои решения.

Кроме того, в воспитании чужих и своих есть разница.

PhoeniX--2008:

Понимаю я всё это, только рассуждаю я не по-женски, как многие мамы: "а как это психологически скажется, а вдруг что
и т.д.?" Я, как мужик, принимаю решение и действую, понимая, что ответственность лежит на мне и, поэтому, никаких страхов и сомнений. Так уж воспитан.

У женщин свой подход и нужно принимать это.
Вместе с тем предлагать иное вИдение и подход к воспитанию.
Но, опять-таки, все познается в сравнении.
А вообще-то в подростковом возрасте ребенку важно отношение обоих родителей.
Они оба должны быть готовы к этому.

ir-riss:

Если ты пришел в эту профессию не по призванию, а только потому что так получилось, что ты здесь забыл тогда? Почему у одного учителя дети золотые, а у другого быдло, и педагог!!!! позволяет себе им это сказать? И я буду уважать? Никогда. Чувство такта и уважения к детям отутствует напрочь. И да, безусловно, рассуждаю с позиции мамы.

Я бы не назвал вашу позицию объективной.
Но для понимания проблемы, вам стоит немного проникнуть в саму специфику работы учителя.

Тема не простая, поэтому ее нужно разбить на несколько этапов.
Вот первый из них...

В моей классификации, люди, обучающие других, делятся на следующие категории:
1. Преподаватель.
2. Учитель.
3. Педагог.

Задача первого - преподать, т.е. передать знания.
Второго - научить, показав, рассказав.
Третьего - применить комплекс своих знаний и умений, где важен сам результат.

Кого выпускают вузы?
Как по-вашему?

ir-riss:

Профессия педагога никогда не была высокооплачиваемой. Если ты пришел в эту профессию не по призванию, а только потому что так получилось, что ты здесь забыл тогда? Почему у одного учителя дети золотые, а у другого быдло, и педагог!!!! позволяет себе им это сказать? И я буду уважать? Никогда. Чувство такта и уважения к детям отсутствует напрочь. И да, безусловно, рассуждаю с позиции мамы.

В советское время учителя получали по 200-250 рублей, в то время как рабочий завода или продавщица(кассирша) выше 100 рублей не получали.
А теперь сравните с тем, что сейчас, когда сейчас учитель получает столько же, сколько и уборщица.
А что касается различных сборов денег, то учителю это руководство школы спускает, чтобы перед РОНО отчитаться.
Да, сейчас, к сожалению такая ситуация, что учиться хотят и стремятся к знаниям 3-5 детей из класса, остальные кто просто тихо отсидит на уроках, кто будет с планшетами-смартфонами играть, а кто даже посылать учителей будет.
Я может и неправильно поступаю, но если я иду разговаривать с человеком по решению некоей проблемы, то я, в первую очередь, посмотрю на проблему со стороны этого человека. И к моменту разговора я уже догадываюсь о том, какие варианты решения проблемы может предложить этот человек и, следовательно, компромисс быстро находится.
Да и откуда вы знаете, что другой педагог детей быдлом считает? Может не всех, а определённых личностей, которые посылают этого педагога в открытую?

ir-riss:

Зачем мне это понимание? Из ВУЗа выйдет один педагогом, второй учителем, третий преподавателем.

Хотите помочь ребёнку, разберитесь и поймите глубину проблемы. А многие женщины всё по верхам хотят знать и понимать, а поверхностных знаний очень часто недостаточно для решения проблемы.