Школьные порядки

oks_1964:

Но ребята, кто мешает помимо "сеточных" часов заниматься любимым делом во внеурочное время?

Ничего не мешает. Кто хочет, тот занимается. В любом возрасте, с любыми финансами, по любым интересам.
Бесят именно "сеточные" часы, которые ничем (или абы чем) заполнены, главное, чтобы были. И "технопарки" такие же.

oksana_kr:

Ничего не мешает. Кто хочет, тот занимается. В любом возрасте, с любыми финансами, по любым интересам.
Бесят именно "сеточные" часы, которые ничем (или абы чем) заполнены, главное, чтобы были. И "технопарки" такие же.

Программа составлена в т.ч. и в расчете на тех детей, которые начинают изучать предмет "с нуля", не видя до этого компьютера вообще. Поэтому она ОБЩЕобразовательная. То, что Ваши дети пришли в школу, зная, что такое карандаш-тетрадь-буква-цифра (небось, еще и читающие-считающие), не значит, что это повсеместно. И дело даже не в умственных способностях детей. Этап, пройденный Вашими детьми, в 4 года, бОльшей части детей еще предстоит пройти. Да-да, не удивляйтесь.
Все-таки не стоит сравнивать возможности Минска с глубинкой. Что касается "Технопарка" -- никто ж не заставляет ребенка туда ехать. Как, впрочем, и в тот же "Зубренок" на спецсмену.

3227581:

oks_1964:

А что можно еще сделать на убитых компах? Как предлагаете менять отношение к предмету без участия родителей?

1. хотя бы д/з начать задавать. Практические притом, а не максимум параграф почитать. Информатика - не история. И оценивать его в т.ч., а не только то, что успел/не успел натыцкать на уроке.
2. У меня встречный вопрос, как предлагаете участвовать родителям? За свой счет комп.кабинеты обставлять?
В норме родители не должны в учебу вмешиваться. Такой вовлеченности в школьные дела, как у нас, мне кажется ни в одной стране нет. (Россию не считаем, я про развитые страны) Все на родителях.

oks_1964:

2. Я ж говорю, что "для дома-для семьи". Почему курсы машинной вышивки можно, а курсы сантехников нельзя? По-моему, равнозначно. Но если на машинной вышивке люди есть (в т.ч. есть что-то типа просто для тех, у кого швейной машинки дома нет -- дочкина подружка туда ходит одежду подгоняет), то на этом "офисе" (тоже какое-то оборудование стоит) молодежи не видно. Хотя возрастные мужчины заходят.

3. предположу, что неинтересна сантехника детям, как и машинная вышивка, впрочем. Родителям тем более.

oks_1964:

Но ребята, кто мешает помимо "сеточных" часов заниматься любимым делом во внеурочное время?

4. вариант, вполне, но тогда и биологию, историю, географию стоит хотя б слегка порезать и по часам и особенно по требованиям, глядишь, тогда на доп.информатику вне школы время появится. Труды и физру вообще вон. Кружки есть.

1. Моим задавали д/з. Может, вопрос в учителе? Аналогично с медподготовкой у девочек... Абсолютно не нужный предмет в одной школе и очень нужный -- в другой. По крайней мере, по впечатлениям старшей, многим девочкам не давали то, что давали им (в т.ч. и в качестве практических заданий -- пришлось как-то повязку одногруппнице накладывать, увидела отсутствие наличия знаний).
2. Ну, хотя бы объяснить детям важность предмета, что ли...
3. Я не про школьников, а про "отцов семейств" (там сантехническая мастерская для взрослых, как я понимаю). Машинная вышивка, кстати, многим интересна. Экодвижение-то молодежь возглавляет. Хотя, как показывает практика, эти курсы достаточно востребованы и без детей. А что мешает родителям найти для ребенка более интересные курсы?
4. Зачем резать? Обязательные дисциплины. И какие там сверхтребования, по этим предметам? С физрой, согласна, проблема -- 3 часа в неделю все-таки немножко множко. С трудами -- сложно сказать. Зависит от учителя. Кто-то может руки ребенку выпрямить, а где-то сидят-конспектируют. Как я понимаю, зависит от учителя.

3227581:

oks_1964:

Может, вопрос в учителе?

1. может, в том числе. А может от политики администрации школы, а может от политики гос-ва и его приоритетов.

oks_1964:

2. Ну, хотя бы объяснить детям важность предмета, что ли...

2. ну объяснили. Дети ж не дураки, ситуацию вокруг оценивают. Если информ. 1 час, а истории 4, если по информ. ничего не задают, а по географии - конспекты, таблицы, конт.карты, рабочие тетради - то где больше требуют, то и важней? Да и время банально нужно распределить, и приоритеты получаются очевидными вроде.
Давайте и географию будем изучать в формате ознакомления. Что успел прочитать на уроке - то и хватит. Час в неделю. Остальное - в кружки.

oks_1964:

Обязательные дисциплины.

да, а информатика, выходит, нет.

oks_1964:

С физрой, согласна, проблема -- 3 часа в неделю все-таки немножко множко.

3. а 4 часа истории (включая обществоведение)? 4 математики и 4 истории в 9 кл. Не видится вам странным? По мне, 2 часа истории - вон при таком раскладе. В кружки.

1. Так учились и учатся наши дети в одном государстве! Мои что-то по информатике дома делали. Значит, не в политике дело.
2. Что касается истории, языков и литератур... Так у нас же нужно изучать и белорусскую историю, язык и литературу. Вот и накрутка часов. Но никуда ж не деться, все-таки мы -- суверенное государство. Что касается географии -- тут точно от учителя зависит. Где-то даже контурные карты не требуются, где-то коллоквиумы по географическим понятиям сдают. Даже на "слепых" картах (то есть без букв-цифр).
3. См. ответ 2. Мы -- отдельное государство. Всемирки столько же, сколько РБ.

oks_1964:

Крапивница:

oks_1964, хорошо, когда есть кружки для разных возрастов

Естественно, хорошо! Притом кружки разные и разнообразные. Кому-то робототехника, кому-то выпиливание лобзиком и выжигание, кому-то программирование, а кому-то вышивка/моделирование одежды. Но вовсе не обязательно, чтобы ВСЕ эти кружки были под окнами. А так найти нужное можно.
Тут кто-то предлагает 20 часов в неделю математики (потому, что это модно), кто-то -- информатики по 5 часов, кто-то считает, что чуть ли не в обязательную сетку робототехнику включить. Но ребята, кто мешает помимо "сеточных" часов заниматься любимым делом во внеурочное время?

потому что нет внеурочного времени

oks_1964:

Мои что-то по информатике дома делали.

что-то. По предмету, без которого сегодня уже никуда. Другой уже вопрос, что там надо программы менять и все такое.

oks_1964:

Что касается истории, языков и литератур... Так у нас же нужно изучать и белорусскую историю, язык и литературу.

по языкам и литературам претензий нет. Их по часу к средним-старшим классам остается.
Историю страны никто убирать не предлагает. Уменьшить часов и формат на ознакомительный, как это сейчас в информатике по факту, поменять. Это если мы о том, что все хотелки - в кружки и вне школы. А если мы в школе не просто знакомимся с предметом и цветом учебника, а типа учим, то информатики час - это ни о чем. Особенно на фоне 4 историй.

oks_1964:

Урочное время -- максимум 26-27 часов в неделю.

33 вообще-то. без классных и инф. часов. Это только в школе. Без домашних часов подготовки. Или вы про младшую школу? Так там и географии с историями нет.

oks_1964:

Но тут скорее идеологию-православие введут, чем историю-литературы подкорректируют.

об этом и речь. Поэтому посыл "чем вы недовольны? все хотелки - вне школы, у нас же столько возможностей, а школа общеобразовательная" не совсем верен, на мой взгляд. Я б ЗА вне школы, но тогда и школа пусть двигается со своими глупостями.

oks_1964:

Не больше 3 часов выходило

это в день? или за неделю?
если в день, то 33+3*5=48 ч в рабочую неделю только школа. Ну...уже и не сильно чего всунешь вне ее, правда?
По факту всовывают, а что делать? Но детей жалко местами.

oks_1964:

Но вовсе не обязательно, чтобы ВСЕ эти кружки были под окнами. А так найти нужное можно.

для взрослого может быть, для ребенка садиковского-младшего школьного возраста далекий кружок - нудевая вероятность, что работающие родители смогут возить. Да и старший школьник, теряя на дорогу, теряет время на занятия по интересам. У меня старшая столько всего хочет посещать, а еще каток, каждая минута на счету

oks_1964:

И чем лицей в Сыктывкаре отличается от нашей 41-й гимназии?

а вы не догадываетесь?? Вы ж тут вечно рассказываете про программу и часы..
может этим и отличается?

oks_1964:

Так это ж преимущественно для детей с периферии. Пусть хоть на что-то посмотрят.

ну прям периферия у нас компьютеров не видела и в лаптях ходит..

oks_1964:

Вон, и с наркотиками в таких кружках балуются.

а в школах конечно не балуются наркотиками, и логика, как обычно, железная...

Крапивница:

а развивались, кому в чем интересно - кому-то в программировании, кому-то в танцах, кому-то в лепке из глины

районные дворцы пионеров бесплатные, но конечно интересных для подростков кружков там не много..
как-то народные танцы и лобзик - не влекут..

oks_1964:

Но если на машинной вышивке люди есть (в т.ч. есть что-то типа просто для тех, у кого швейной машинки дома нет -- дочкина подружка туда ходит одежду подгоняет),

на озере в кабинеты по пошиву очередь не стоит, сколько ездила на мероприятия с детишками, там хорошо если 5 человек было... на хор этажом выше больше народу ходит..

oks_1964:

Но ребята, кто мешает помимо "сеточных" часов заниматься любимым делом во внеурочное время?

Так назовите место, где дети могут получить дополнительные знание по основным предметам(математика, физика, информатика и т.д.) не олимпиада, а просто добротные дополнительные знания для поступления - отработка всех методов, задачи со звездочной, разбор тонких моментов.

oks_1964:

Программа составлена в т.ч. и в расчете на тех детей, которые начинают изучать предмет "с нуля", не видя до этого компьютера вообще. Поэтому она ОБЩЕобразовательная. То, что Ваши дети пришли в школу, зная, что такое карандаш-тетрадь-буква-цифра (небось, еще и читающие-считающие), не значит, что это повсеместно. И дело даже не в умственных способностях детей. Этап, пройденный Вашими детьми, в 4 года, бОльшей части детей еще предстоит пройти. Да-да, не удивляйтесь.

массово маугли в Беларуси не встречаются, и цыгане тоже более-менее включены в социум..
а за маргиналами соцслужбы следят.. так что можно и преподнять уровень программы до среднего ребенка, а не опускать до умственно отсталых..

oks_1964:

Посмотрела расписание. Ну да, 8 класс 7 часов математики, но нет белорусского языка и литературы (именно 4 часа они и забирают). Может, вам с гениальными детишками проще уехать туда, где только русскоязычное обучение?

а вы когда у вас кран сломался квартиру меняете или кран чините??
Может стоит начать делать нормальную программу, тем более уже опыт есть и очень успешный в нашей стране??

oks_1964:

Но какая альтернатива?

Ах, какая сложная проблема..
Решена она уже во всех странах - профильное обучение называется, выбирается профиль и все счастливы..
но это ж надо головой думать..