Школьные порядки

Land:

marffa:

Land:

простите, а разница между учителем в школе и обучающим детей собирать поделки из лего есть хоть какая-то?

есть. не очень понятно к чему вопрос. Есть ли разница между космонавтом и водителем трамвая?

но у космонавта же должно быть удостоверение на право управления трамваем? Он же тоже транспортным средством управляет?

нет, не должно. Вы наверное ошиблись адресом.

marffa:

нет, не должно. Вы наверное ошиблись адресом.

каким именно адресом я ошибся? Почтовым? IP?
вообще странно получается. Глупость сморозили вы, а адресом ошибся я... это возможно только в том случае, если обращаясь к вам, как к разумному человеку, я обратился не по адресу...
давайте я вам еще раз объясню. Тут не идет речь о том, что для работы преподавателем в школе не надо иметь педагогическое образование. Тут выражаются сомнения, что педагогическое образование необходимо для ведения занятий в кружке а-ля программирование на Скратч. Это перед педагогом в школе стоит задача не только научить, но и воспитать (возможно здесь я ошибаюсь, конечно) и поэтому ему надо уметь найти подход к каждому ученику. Для кружка в этом нет необходимости. Это не обязательное среднее образование, не нравится как подают материал — не ходишь. Не нравится наставник — не ходишь. Все очень просто. Не нравится, как ведет троллейбус водитель — выходишь и ждешь другого. А не требуешь, чтобы он прошел курсы экстремального вождения и имел корочку об этом.

это всё, конечно, хорошо
кроме того, что скрэтч - язык программирования для детсада

Land, прокуратура с вами не согласна -- одним из "недостатков" именно для учреждений внешколки посчитала отсутствие сведений о профильном (как я понимаю, педагогическом) образовании преподавателей. То есть инфы про образование не было.
В отличие от того же репетиторства (и то сначала был вопрос -- почему групповые занятия у репетитора не могут быть), у робототехников индивидуальные занятия как-то не приняты. Найти помещение, пригодное для обучения группы детей, сложно (разве что школьное помещение, но по нему непонятно какие дядьки-тетки шастать не должны).
А нравится-не нравится ребенку... Имеет ли право конкретный Сидоров работать с детьми? Это и интересовало прокуратуру. Но никто не запретит родителям не связываться с вот такими учреждениями и организовать работу с СОБСТВЕННЫМИ детьми по-другому.
Вся эта хрень (педобразование) идет не первое десятилетие. Педобразование -- это то немногое, что непосредственно зависит от преподавателя.

Современный старшеклассник стоит перед непростым выбором. Учеба в школе заканчивается, впереди — поступление в вуз, которое считается обязательным этапом самореализации. На подростка давят учителя, семья и общество в целом, а школы гонятся за количеством поступивших в вузы выпускников.

Выбор профессии всегда был сложной задачей для старшеклассников, но в наши дни она требует переосмысления по нескольким причинам.

⚪️ Сегодня выбор специальностей и профессий не просто широк — он безграничен, и в такой ситуации легко ошибиться.

⚪️ Раз и навсегда сделать оптимальный выбор в старших классах почти невозможно: нынешним школьникам в будущем наверняка придется сменить специальность.

⚪️ У учащихся выпускных классов еще не завершено формирование лобных долей мозга, которые отвечают за принятие решений и прогнозирование.

В такой ситуации главной задачей подростка должен стать выбор не профессии, а образа жизни. Это подразумевает необходимость построить ценностную картину мира, определить для себя границы допустимого, научиться соотносить собственные потребности с чужими, отвечать за свои действия и их последствия для окружающих, оперировать системой выработанных принципов. А еще — умение фокусироваться не на успехе и деньгах, а на возможности изменить мир.

kvas_tank:

Частная школа "Золотое сечение"

Современный старшеклассник стоит перед непростым выбором. Учеба в школе заканчивается, впереди — поступление в вуз, которое считается обязательным этапом самореализации. На подростка давят учителя, семья и общество в целом, а школы гонятся за количеством поступивших в вузы выпускников.

Выбор профессии всегда был сложной задачей для старшеклассников, но в наши дни она требует переосмысления по нескольким причинам.

⚪️ Сегодня выбор специальностей и профессий не просто широк — он безграничен, и в такой ситуации легко ошибиться.

⚪️ Раз и навсегда сделать оптимальный выбор в старших классах почти невозможно: нынешним школьникам в будущем наверняка придется сменить специальность.

⚪️ У учащихся выпускных классов еще не завершено формирование лобных долей мозга, которые отвечают за принятие решений и прогнозирование.

В такой ситуации главной задачей подростка должен стать выбор не профессии, а образа жизни. Это подразумевает необходимость построить ценностную картину мира, определить для себя границы допустимого, научиться соотносить собственные потребности с чужими, отвечать за свои действия и их последствия для окружающих, оперировать системой выработанных принципов. А еще — умение фокусироваться не на успехе и деньгах, а на возможности изменить мир.

Стоимость годового обучения озвучивается на собеседовании – 570 000 Р + разовый взнос при поступлении.
Либо её минская дочка "Апельсин" (вроде, работает).
Почему вы еще не там?

Добавлено спустя 3 минуты 52 секунды

marffa:

1. Отвечая на вопрос о будущей професси, ребенок сказал что хочет быть game developer. Год назад хотел быть инженером, а еще до этого - ученым.
Интересно до чего докатимся к окончанию школы.

2. Универам можно перенимать американский опыт: первый год учить всех студентов на одном потоке, почти одинаковым предметам, а ко второму или третьему курсу определяться с профессией и брать предметы уже по специальности.

1. Астрономом/геологом и т.д. Как все нормальные дети.
2. У нас где-то так. Вполне возможно закончить 1-й курс по одной специальности, а потом перевестись на другую. Не обязательно в пределах одного вуза/направления даже.