Школьные порядки

«Менеджмент», «Экономика и управление» это нархоз
Оборудование и технологии упаковочного производства, торговли и экспозиционно-рекламных объектов» и «Промышленный дизайн» это технологический.
лучше в специализированных вузах получать

Кира_Михайловна:

oks_1964:

Принимайте мои!!!

спасибо
Конкурс был почти 11 человек на место
И решающий экзамен по обществоведению с 54 баллам их 55 возможных стал решающим
Юху

поздравляю! Молодцы!

kvas_tank:

преимущество в не ограниченности выбора как в лицее БПИ.
Это только после лицея БГУ можно и не в БГУ) с руками заберут в агровуз

Кто сказал, что после Лицея БНТУ нельзя поступать в консерваторию (точно так же как и после гимназии)? На любую специальность можно поступать.
Как я понимаю, старшенький лицей БГУ закончил? Нет? Так сдувайте щечки!

kvas_tank:

1.какой смысл уходить из инж класса гимназии если не поступать потом в бпи?
2. если в бпи то в их лицей. вот и вся мораль.
можно и через москву большим кругом)

1. Если уровень преподавания математики и физики в гимназии не устраивает (а такое бывает у некоторых детей), а лицеев при вузах в Минске не так уж много, то в Лицее при БНТУ, возможно, физика и математика даются получше, чем в некоторых гимназиях.
2. Если не в Лицей БГУ, то можно вообще забить на физику-математику? Пусть ребенок курит бамбук еще 2 года? Так по вашей логике? Смысл в том, чтобы 2 года ребенок бамбук по ТЦ не курил, а учился (и он не против).

kvas_tank:

не, суть беседы при прочих равных условиях- что выбрать. у дома своя гимназия или лицей бпи. последствия важны при одинаковом преподавании.

Где сказано про равный уровень преподавания? Если ребенка и родителей не устраивает уровень преподавания физики-математики в гимназии, а ему нужны именно они, то нужно куда-то уходить. Туда, где этот уровень будет повыше, чем в гимназии.
А если уровень устраивает, то никто никуда не уйдет!

kvas_tank:

снова не уловили суть вопроса )

Я уловила как раз-таки. Это вы откуда-то придумали "прочие равные условия". Нет "прочих равных условий". Не бывает. Если предметники устраивают ребенка, то он никуда не побежит. А секта "Свидетелей обучающих стенок и уютной передержки"... Она была, есть и будет. Разве что её догматы работают не всегда.

kvas_tank:

вопрос был куда лучше податься ради куда это даст шанс поступить)
других Дано в задаче не было и по общепринятому понятию- принимается при прочих равных условиях.
иначе все может перевесить по другому.
п.с. собеседник-сам-себе)

На некоторые специальности (не указаны склонности ребенка) Лицей БНТУ даст больше возможностей. Для поступления в мед что гимназия, что Лицей -- возможности одинаковые. Что касается той же робототехники, то лицеистам, вроде, предоставляются возможности поработать в т.ч. и в учебных мастерских-лабораториях БНТУ, о, гуру робототехники. Не час в неделю, наверное.
И да, "поступить" -- не значит "закончить" (хотя бы так).

kvas_tank:

уже и робототехника всплыла)

Так робототехника -- специальность БНТУ! И лаборатории-мастерские в БНТУ имеются. И лицеистам, как я понимаю, они доступны. Если уж фанат робототехники, то я привела адекватный пример того, что в Лицее БНТУ больше возможностей худо-бедно познакомиться с особенностями технических специальностей. Или там ребенок в мед намерен поступать?

NatKr, по отзывам -- МГОЛ сильнее большинства гимназий. Но большинства, а не всех.
В любом случае, от родителей, чьи дети закончили МГОЛ, жалоб не поступало (речь о минчанах). Про случаи возврата ребенка в "родную" школу по причине "мне там делать нечего" не слыхала. Региональники точно МГОЛ довольны.