Школьные порядки

Neun, дело ваше. Я бы построила администрацию. Им не должно быть комфортно, когда под носом такая дичь творится.

Neun:

у меня на данные момент нет проблемы. А была бы - перешли бы в другую школу.
1. Но я действительно считаю что лучше не ходить одним составом с 1 по 11 класс. А делать перетасовки после 4 класса и 9.
закончилась началка - началась средняя. Новые учителя, частично новые дети, остальные старые в соседнем кабинете. Больше знакомств.
хорошие связи и так останутся + новые друзья. Токсичные станут слабее.
После 9 кто в колледж, кто в лицей, кто в физ-мат класс, кто в био-хим.
2. а то сначала школа 11 лет, потом работа одна и на всю жизнь. Где вроде и не плохо (не будем рассматривать печальные варианты), но человек просто не в курсе что может быть и по другому, и что его хорошо (комфортно) на самом деле очень плохо.

Добавлено спустя 37 секунд

3. В том же универе тасуют после 2-3 курса когда идёт выбор кафедры. И вроде никто не воет.

Добавлено спустя 3 минуты 29 секунд

oks_1964:

Ну родители вправе написать, что нежелательно, чтобы ребенок учился в классе с Ивановым (знакомы по детскому саду). Кто такое писал -- обычно идут навстречу. То есть Иванов в одном классе, а "нежелающие" -- в других.

4. обычно. Но администрация может решить по своему и слать лесом.

oks_1964:

Ну так убрать общевоспитательную функцию с учителей тогда

5. давно пора

oks_1964:

Нафиг сплачивать класс, если это на пару лет?

6. а вы уверены что класс сплачивают? тут 50/50.

oks_1964:

Кто должен видеть, комфортно ли конкретному ребенку в школе? Ребенок-то не государственный.

7. в идеале учитель и родители. Но одному фиолетово. А вторые могут не знать всего и чего то не замечать.

1. У некоторых родителей другая точка зрения (школьная дружба -- самая крепкая, есть и такое мнение).
2. Ну, работу сейчас менять -- небольшой грех.
3. Не везде. Вполне учатся в группе, а спецкурсы-научработа-семинары -- отдельно. "Каждый за себя" (на своей кафедре). Зависит от вузе-факультета-специальности.
4. Знаю человек 15 таких. Никому не отказали. Правда, не всегда оставались в выигрыше (Ивановы попадали к самому сильному учителю на параллели, остальные -- уж как получалось).
5. Не уберут. Еще больше мозги будут выносить и время забирать.
6. Официально функция учителя в началке в т.ч. и формирование коллектива. Никуда не попрешь. У кого-то в каком-то классе получается и не очень. Но обязан формировать.
7. Если каким-то родителям пофиг, то почему должны страдать другие дети и семьи?

oks_1964:

1. У некоторых родителей другая точка зрения (школьная дружба -- самая крепкая, есть и такое мнение).

школьная, не значит в рамках одного класса, кстати...
и никто не говорит, всех разделять. вот тут больше вероятность что при нормальной дружбе пойдут навстречу, чем при поступлении в 1 класс.

oks_1964:

Зависит от вузе-факультета-специальности.

и все варианты возможны, и все живы здоровы. но в школе нужно раз и навсегда...

oks_1964:

Официально функция учителя в началке в т.ч. и формирование коллектива. Никуда не попрешь. У кого-то в каком-то классе получается и не очень. Но обязан формировать.

а что такое коллектив, да еще сформированный..

Neun:

а где тут страдать?
почему для вас ужас ужасный эта перетасовка после началки?

их все пугает.

входное тестирование в первый класс - ужас-ужасный низзя.
выбрать желаемые предметы и уровень обучения - вообще кошмар и все низзя.
сформировать классы по интересам - полный трындец..

oks_1964:

Там еще мало что видно по склонностям.

странно. во всех страннах видны склонности, и только в Беларуси не видны.

oks_1964:

Не ужас ужасный. А просто не вижу смысла это делать после 4-го класса. Там и так проблем хватит. Еще детской проверки на вшивость-"вписок" не хватает.

нужно продолжить страдания кучи, когда одним скучно, а вторым не нужно..
и удивляться, а чего учителя не хотят 5-7 учить...

oks_1964:

А тут еще и окружение новое... Не думаю, что те же детские психологи (я про реальных, а не интернет-консультантов) поддержат такую идею. Очень специфично, и далеко не на всех детей. Кстати, 1-е полугодие 5-го класса и так учителей среднего звена "пасет" завуч началки, ра

окружение не полностью новое.
Идя в тот же первый класс, дети как-то справляются. Как и те кто меняет школы с переездом.
Уж в 5 классе, где 1/3 это будут те же ученики проблем не будет у среднего ученика.
Дети уже боле взрослые. Этот стресс им под силу пережить.
А то как ездить самим 4 остановки это нормально, а как новый класс ( к которому они привыкнут через три дня в силу своего возраста), так бедненькие.

luxy:

Neun:

luxy:

Хоспади, какие банды в начальной школе?

ууу, поверьте мне) благодаря первому учителю и его отношению класс может быть поделен на группы по 4-5 человек.
Где каждая группа не очень хорошего мнения о другой.
И вот разбить эти группы будет на пользу всем.

Вот такая дичь.

ну так было в мои годы.
И дружных классов по опросам и по тому что я видела среди моих ровесников (школы/гимназии и районы разные) можно по пальцам одной руки пересчитать.
не думаю что за это время что-то сильно изменилось.

luxy:

Neun, в любом детском коллективе вожак взрослый. Нет смысла менять детей, меняйте взрослых

а взрослые вас не пошлют в онлайн или другую школу, как Вы тут посылаете??

Neun:

окружение не полностью новое.
1. Идя в тот же первый класс, дети как-то справляются.
2. Как и те кто меняет школы с переездом.
Уж в 5 классе, где 1/3 это будут те же ученики проблем не будет у среднего ученика.
Дети уже боле взрослые.
3. Этот стресс им под силу пережить.
4. А то как ездить самим 4 остановки это нормально, а как новый класс ( к которому они привыкнут через три дня в силу своего возраста), так бедненькие.

1. В первом классе тоже какие-никакие "кружки-сообщества" поначалу сформированы. На основе общей группы в детском саду.
2. Так это одиночки. Тут тоже ж притирка к классу идет.
3. Вместе с остальными стрессами, замечу? Там же все сразу наваливается!
4. Полгода привыкают к новой системе обучения (под бдительным контролем завуча начальной школы), а к новому коллективу за 3 дня привыкнут? Вы просто пока не в курсе всей этой кухни.

https://www.facebook.com/presstass/videos/2960665804210023

итоги отборочной компании в вузы РФ для иностранцев

oks_1964:

Sonejka, https://people.onliner.by/2021/08/05/monolog-mamy-vunderkinda возможно всё. В чем проблема обучения способного ребенка?

а Вы статью точно читали?

это не проблемы?

Проблемы в коммуникации возникали и в школе. Кириллу было сложно общаться с одноклассниками, потому что они были старше его на полтора-два года. В возрасте Кирилла это очень большая разница.

Если бы у нас не получилось сделать тот индивидуальный образовательный маршрут, что есть сейчас, думаю, что мой сын просто замкнулся бы в себе, заскучал, устал от отсутствия возможности реализоваться. Когда ты понимаешь, что у тебя есть большой потенциал, но никто не может помочь тебе его раскрыть, — это очень грустно.

мальчику удачи и прекрасно, что у семьи есть возможность строить ему маршрут вне гос образования.

ИМХО, статья как раз и подтверждает, что минобровское болотце совсем не для таких деток..