Школьные порядки

прикольно так с медалями...с "6"-кой можно медаль иметь? . и не одной ? + ещё и не учитывая физ-ру и ДП
"6" - это раньше "3" было? или "4"?

130102:

прикольно так с медалями...с "6"-кой можно медаль иметь? . и не одной ? + ещё и не учитывая физ-ру и ДП
"6" - это раньше "3" было? или "4"?

Там основное ведь -- свидетельство с отличием за базовую школу. Вот в этой самой базовой и идет основной отсем потенциальных медалистов. Про то, что при свидетельстве с отличием вдруг была сорвана медаль именно по инициативе школы -- не слышала. Эта самая медаль нонеча кому нужна-то? "Медальные" работы вообще-то проверяются еще и в РОО. Кстати, кто слыхал про то, что эти самые серебряные медали кому-то вручались? Я таких детей не знаю. Про то, что средний балл у немедалиста может быть выше, чем у медалиста -- знаю (часто такое бывает).

Кармочка:

oks_1964:

Кармочка:

Против "системы" не попрешь, а насчет момента "мама не соизволила" не соглашусь, иногда волнение и человеческий фактор могут сыграть роль не в пользу ребенка

Волнение-человеческий фактор-предболезненное состояние и все остальное, что может проявиться нерегулярно, в принципе, в поле понимания обычной мамой при просмотре КР. КР не первая и не последняя в жизни ребенка. Если все объяснимо, то можно и не волноваться по поводу этой единичной контрольной. Страшнее дефектность норм оценивания. На 4-9 и даже 11 классе жизнь и учеба ребенка не кончается. А пробелы в умениях-навыках с каждым годом устранять тяжелее и тяжелее.

С этим согласна, но как повлиять нам на эти нормы, да никак

А зачем нам влиять на эти нормы? Есть родители, которым нужны знания-умения-навыки детей. Уже в началке можно изучить нормы оценки. К 5-6 классу ребенок понимает разницу между оценкой и реальными знаниями. При нормальном контакте с учителем "пятна на солнце" устраняются даже в домашних условиях. Есть родители, которым нужны оценки. Они (эти родители) не будут заморачиваться просмотром контрольных и т.д. И будут жутко счастливы 10-ке за восьмерочную работу. И горды своим гениальным ребенком. Проверить реальный уровень знаний-умений-навыков вообще-то можно. Если сомневаешься, конечно, в этом уровне.

Sonejka:

Ну можно подумать, что вашим детям по непрофильным тоже не завышают.
Что сочинения проверяют на плагиат, и нужны свои мысли, а не грамотно списать с критики.
Что по истории/географии нужны рефераты самостоятельные, а не скаченные с инета на 10 и т.д.

Завышают, конечно. Но мои в литературные критики и не готовятся. Кстати, со щенячьего возраста учила не тупо списывать с инета, а обрабатывать материал, то есть сочинения должны быть как минимум реферативными. И обязательно адаптированными в т.ч. под возраст. То есть курсовую работу литинститута в 6-м классе за сочинение-реферат не выдавали никогда (за попытки сразу звездюдей получали). Материал -- да, набрать из инета можно. Но будь добра, адаптируй-переработай. Старшая говорит, что сейчас очень помогает это.
Кстати, ни одна не считает, что эти оценки -- полноценные 9-ки и 10-ки. И я не скрывала это от детей.
И вдогонку: если старшая реферировала сочинения, то младшая получала 9-ки за свое "квадратно-математическое" мышление (писала то, что думает реально, иногда получалось забавно, но писала сама).

Sonejka:

oks_1964:

И вдогонку: если старшая реферировала сочинения,

за реферирование в приличных местах сразу ставят 0.

и если вы понимаете, что у ваших есть завышенные оценки, то какие претензии к остальным??

Реферативные диссеры -- это нормально, а реферативные сочинения -- нет? Уровень реферирования, наличие творческого компонента при обработке материала -- нормальное самостоятельное произведение.
Претензий к остальным детям нет. Претензии к системе оценивания есть.

PlutOn,

Зорка Венера

спасибо

Кармочка:

oks_1964:

А зачем нам влиять на эти нормы? Есть родители, которым нужны знания-умения-навыки детей. Уже в началке можно изучить нормы оценки. К 5-6 классу ребенок понимает разницу между оценкой и реальными знаниями. При нормальном контакте с учителем "пятна на солнце" устраняются даже в домашних условиях. Есть родители, которым нужны оценки. Они (эти родители) не будут заморачиваться просмотром контрольных и т.д. И будут жутко счастливы 10-ке за восьмерочную работу. И горды своим гениальным ребенком. Проверить реальный уровень знаний-умений-навыков вообще-то можно. Если сомневаешься, конечно, в этом уровне.

А как Вы проверяете?

В началке если, то дома во время той же болезни работали по сборнику заданий десятилетней давности (тема -- одна, задания посложнее), у меня "Юнипрессовское" для этого полуубитое лежит. В среднем звене (5-6 класс) -- усвоение тем -- Пономарев имеется (там и "звездочки" есть). Для отработки просто тем -- Антонов. Диктанты -- опять же только советские сборники. Темы-то совпадают, а задания посложнее-пообъемнее. Если не выполняются задания (плохо выполняются) -- какая 9-10? А еще "сигнальчик" (нравится Вам это или не нравится, но польза есть однозначно) -- "кенгурушки". 9-10 -- это 80 баллов и выше. Конечно, до этого уточняю самостоятельность работы (ребенок приходит -- рассказывает же сам писал работу или надиктовывали решения).

Sonejka:

oks_1964:

В началке если, то дома во время той же болезни работали по сборнику заданий десятилетней давности (тема -- одна, задания посложнее), у меня "Юнипрессовское" для этого полуубитое лежит. В среднем звене (5-6 класс) -- усвоение тем -- Пономарев имеется (там и "звездочки" есть). Для отработки просто тем -- Антонов. Диктанты -- опять же только советские сборники. Темы-то совпадают, а задания посложнее-пообъемнее. Если не выполняются задания (плохо выполняются) -- какая 9-10?

Родитель выполняет функции учителя, не диво, что теперь все учителя с радостью все обязанности перекинули на родителей.

Учитель не имеет права давать задания из советских учебников/сборников задач - только из тех, которые рекомендованы Минобром. А там уже как диктанты, так и задачки намного проще.
И как вы себе представляете, что если ребёнок конкретную тему проболел, то учитель отдельно с ним вот так вот будет за бесплатно сидеть с ребёнком, чтобы нагнать то, что пропущено? А если такой проболевший не один?

Sonejka:

oks_1964:

В началке если, то дома во время той же болезни работали по сборнику заданий десятилетней давности (тема -- одна, задания посложнее), у меня "Юнипрессовское" для этого полуубитое лежит. В среднем звене (5-6 класс) -- усвоение тем -- Пономарев имеется (там и "звездочки" есть). Для отработки просто тем -- Антонов. Диктанты -- опять же только советские сборники. Темы-то совпадают, а задания посложнее-пообъемнее. Если не выполняются задания (плохо выполняются) -- какая 9-10?

Родитель выполняет функции учителя, не диво, что теперь все учителя с радостью все обязанности перекинули на родителей.

Родитель просто контролирует уровень усвоения темы. Если тема усвоена на уровне обычной 8-9, то ребенок должен решить задания по теме. Результаты домашней работы, кстати, чуточку завышены по сравнению с теми, которые получаются при решении аналогичной работы в классе (нормально, если дома -- 9, в классе -- 8 за счет более комфортных условий дома.