Школьные порядки

matkiv:

oks_1964, про сборники - можно ж и не покупать а просто распечатать те же кенуряшки и т.д. Хотя кроме серьезных можно и прикольные (интересные для мелкого) типа "Задачник" Остера, разные головоломки, "занимательная математика" , да и просто прикольные задачки, в сети найти не проблема.

Первый-второй класс "занимательная математика" (если Перельман) -- рановато. Это на первый взгляд кажется, что для первого класса материалов полно... Было полно (мои еще застали рабочие тетради разных методик, там дофига материала и по комбинаторике, и по всему-разному). Но даже в инете их нет (не успели выложить, не "заработали" на классах разноуровневых детей). Сейчас не так много, в т.ч. и в продаже. Надо же знать, что искать!!!
Задачники Остера скорее для взрослых -- содержание прикольное, согласна. Но собственно задачки не совсем интересные. По крайней мере в началке мало кого "втыкает".
3-4 классы и старше -- да, побольше. А в совсем началке -- проблема.
Моим (в качестве допов) нравилась Холодова "Юным умникам и умницам" -- успели закупить для факультатива на повышенном уровне в началке для старшей, а для младшей уже ксерили.
И ладно, если ребенок в школу ходит. А как дома "зависает" (заболел, надолго, но вполне себе "в сознании". Вот тут "хавайся у бульбу" иначе совсем каюк учебе (либо два класса пройдет за три месяца, либо... родители шуршат в поисках допов).

matkiv:

Разве что пофигистам по распределению всё равно ( но вы ж конечно не хотите, чтобы ваше ненаглядное чадо попало к оным)

У ребёнка классуха только пришла в этом учебном году.. по распределению Нравится мне это или нет.. Я ни на что повлиять не могу в этом случае

PhoeniX--2008:

Дети - те ещё хитрецы, чтобы лишний раз не упираться, найдут всегда возможность и способ сказать: "Мама сделай..." Особенно если мама сердобольная, то изобразить, насколько всё сложно и непонятно, ребёнку проще простого.
Да и родителям проще всё списать на программу, учителей, чем потрудиться и научить детей усидчивости и умению концентрироваться.

Какого возраста ваши дети(ребёнок)?

И что там про обязанности ребёнка? М ?

Мелина:

Какого же было моё удивление, когда летом я увидела списки оценок поступающих детей.
Там были и 3 и 4 и 5 баллов!
Какого, спрашивается, родители повели детей на экзамен? На авось? Наобум? На что они рассчитывали? На халяву?
Да, чисто по-белорусски, наверное..

Если это поступающие не в 5-й класс, то поступление в любом случае оговорено с директором. У меня младшая шла в 7-й. Дипломы городских олимпиад по математике, диплом по химии (за 7-й класс в 6-м шла)... В общем, 9 по математике (за орфографию). И 6 по языкам (дизграфик, будь она неладна). Шла, ясен пень, не в гуманитарную гимназию. Так и учится. 6 по языкам (не видит структуру языка, хоть ты тресни!) и дипломы на городе по естественным наукам. Зато 2-3 место на районе по "Журавлику" ежегодно. Там-то (в "Журавлике" тесты! А тесты -- это праздник, в отличие от диктантов.

А вот прикольно, вот она нынешняя самостоятельность, относительно больших и мелких чад: на каникулах быстро прочитать заголовок на главной, быстро высказать свое "фе" и так же быстро свалить не читая ни суть ветки, ни самого первоначального поста и последующего обсуждения.

Bad girl:

кстати курс школьной биологии сейчас адский. причем советские учебники никакой помощи не оказывают (они были слишком простыми и..наивными). рекомендую использовать российские справочники, гораздо проще написано.

Тэйлора-Грина-Стаута можно использовать тоже. Хорошо написано.

Bad girl:

ну это если ребенку в мед или на биофак надо )...или времени много свободного.
сейчас с 7-8 класса обычно выбирают 3 (уже 4) приоритетных предмета и налегают на них ради ЦТ. грустно это...
...а еще экзамены после 9...как вспомню сколько там было дат по истории, так волосы дыбом. причем у нас если не на бел. мове рассказывалось, то только 8 максимально можно было получить.

Не, там некоторые темы гораздо лучше даны, чем в учебнике. "Просто о сложном", так сказать. Историю после 9-го не сдают уже (целых 2 года!).

Bad girl:

Sonejka:

А зачем все повторять?? И тратить аж 3 часа, не сильно меньше чем само обучение в школе??

в конце учебного года откройте учебник и попросите ребенка написать (в зависимости от класса) например...
законы коммутативности и ассоциативности. дистрибутивность.
что такое натуральные числа
правило написания не с прилагательными
примеры пары несклоняемых существительных
3 закона Ньютона
нарисовать график убывающей функции
формулы сокращенного умножения (для куба)
что такое валентность
что такое период функции
даты жизни Е.Полоцкой (не смешно. это для экзамена в 9 классе)
что такое вакуоль
нарисовать решетку Менделя
.... а еще можно попросить назвать 3 стихотворения В. Быкова
...
удивитесь "глубине" познаний, я вам гарантирую. а незнание одного, потянет за собой непонимание другого.
кстати курс школьной биологии сейчас адский. причем советские учебники никакой помощи не оказывают (они были слишком простыми и..наивными). рекомендую использовать российские справочники, гораздо проще написано.

А зачем это все помнить??
Если это не является профессией, то 99% взрослых счастливо живут забыв весь школьный курс.

I-ky:

стесняюсь спросить, а какие варианты?
не делать?
дык будешь мать-кукушка...
мы и так по электронным тетрадям где-то в самом конце...
научные работы это вообще чисто мамское соревнование на детей изначально и не рассчитанное

Само собой.
Или всем родителям нефиг вечерами делать кроме дз??
Нет других забот??

есть про это подробности?
http://forum.onliner.by/viewtopic.php?t=19643639

oks_1964:

I-ky:

научные работы это вообще чисто мамское соревнование на детей изначально и не рассчитанное.

Старшая дочка была одной из первых, так сказать "первопроходцев" этих работ (1998-1999 год рождения).
Все начиналось достаточно просто. Была книжка "Научные опыты" (Серия "1001 прикол"), где были описаны такие работы на уровень ученика начальной школы (россияне до сих пор от этой книжки визжат). И объяснения вполне на "детском" языке. Опыты брались оттуда (их там около сотни, выбрать можно). И задача ребенка была -- доступно рассказать про то, как ставились опыты, что получилось и почему (повторю, что книжка написана неплохо).
Так что возьмите на вооружение.

сейчас к работе прилагается методичка по оформлению: шрифты, цвета, отступы и т.д.... Если исходную информацию ре еще сам собрал, то оформить сам - увы, не смог.